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론
2. 양적조사방법
3. 사회복지현장에서 양적조사의 중요성
4. 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황
4-1. 학교사회복지 실시 여부에 따른 청소년의 심리, 행동적 문제
4-2. 사회복지생활시설의 조직유효성 척도 개발
5. 양적 조
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통합사회과의 이론과 수업모형의 개발, 수업의 실시와 평가 등에 참여하여 끊임없이 반성적으로 개선해 가야 한다. 이러한 과정에서는 현장 교사들이 적극적으로 참여해야 하며, 교사들과 학자들, 교육행정 당국자들간의 합의 도출을 위한
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나. 정치적 협상
다. 기업윤리의 강조
II. e-글로벌 리더
III. 리더십 이론
가. 특성이론
나. 행동학적 이론
다. 상황이론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 피들러의 상황이론
3. 경로-목표 상황이론
라. 팀 리더십론
* 참고문헌
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유교문화
1. 가족중심주의
2. 효사상
3. 공동체 의식
IV. 다문화사회
1. 다문화주의
2. 다문화주의와 문화적응
3. 다문화사회의 모형
1) 차별배제모형
2) 동화모형
3) 다문화모형
V. 사회복지실천에서의 문화
* 참고문헌
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론의 분류
1. 목표모형과 내용모형
2. 피나 등에 의한 분류(피나, 지루)
3. 아이즈너에 의한 분류
제 2절. 교육과정 조직 유형
1. 분과주의적 조직과 통합적 조직
2. 논리적 조직(학문중심)과 심리적 조직(학습자 중심)
제 3절.
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모형의 연구-역량모형 연구의 현주소. 인적자원개발연구.
김현진, 허희옥, 김은영(2013). 역량기반 교육과정 개발의 사례: 스마트교육교원연수를 중심으로. 교원교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량모델의 개념과 중요성
1) 역량모델의 개념
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확대 모형의 특징
2. 최근 적용범위의 확대와 그 성과
3. 평가와 논의
Ⅴ. 사회보험 관리능력의 향상 : 관리운영체계 재편 논의
1. 자격관리․부과․징수업무의 일원화
2. 부과․징수의 기능의 국세청 이관
Ⅶ. 결 론
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론과 개입을 개방적으로 선택
5) 문제해결과정
III. 통합적 접근방법의 실천과정
1. 체계의 결과목표
1) 클라이언트 체계
2) 행동체계
3) 표적체계
4) 변화매개인 체계
2. 사회복지사의 방법목표
IV. 통합적 접근방법의 형태
1.
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확대 모형의 특징
2. 최근 적용범위의 확대와 그 성과
3. 평가와 논의
Ⅴ. 사회보험 관리능력의 향상 : 관리운영체계 재편 논의
1. 자격관리·부과·징수업무의 일원화
2. 부과·징수의 기능의 국세청 이관
Ⅶ. 결 론
<참고문헌>
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조직간의 역할분담 및 연계체계 형성방안에 관한 연구」, 지역사회정신보건제2호
양옥경(2000),「공중정신보건을 위한 지역사회정신건강 모형개발 연구」, 정신보건과 사회사업 제9집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1.지역사회정신보건의 정
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