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강점이 있다고 생각하였습니다. 이 원리를 바탕으로 모형구축을 해보니 점점 더 비공식적 자원체계가 확대될 것이라는 예상을 하게 되었고, 지역사회 내의 자원에 대한 중요성을 다시 한 번 느꼈습니다. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
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론
5) 가족치료이론
6) 위기개입이론
7) 사회화 이론
8) 과제중심 이론
2. 집단사회사업
1) 사회목표 이론
2) 치료이론
3) 상호작용적 이론
3. 지역사회조직
1) 지역사회조직사업의 원칙
2) 지역사회조직사업의 유형
3) 사례관리
Ⅲ. 통합
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통합됨으로서 기획의 실천성을 강화해야 한다.
⑧ 교육기획의 주기적인 평가의 제도화를 통해 기획에 대한 책무성을 강화해야 할 것이다. 1. 들어가며...
2. 서 론
2.1 교육기획의 강조이유와 필요성
2.2 교육기획의 개념
3. 본 론
3.
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D., & Crawford, M. (2003). Deputy and assistant heads: Building leadership. I. 서 론
Ⅱ. 선행 연구 검토 및 연구 분석의 기준
Ⅲ. 분석 대상 문헌의 범위 및 선별
Ⅳ. 교감의 리더십 연구동향 분석
Ⅴ. 교감의 리더십 연구가 시사하는 내용과 연구과제
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조직문화가 조직유효성에 미치는 영향, 충북대학교 박사학위논문, 2005.
3. 명성훈, 창조적 리더십, 서울말씀사, 2000.
4. 박형순, 변혁적 서번트 리더십, 쿰란출판사, 2004.
5. 이평원, 행정조직의 이해, 책과 공간, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1
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조직
2) 활동 내용
2. 전교 어린이회
1) 조직
2) 활동 내용
Ⅲ. 초등학교 고학년 영어등기교육(영어듣기지도)
1. 듣기 지도상의 유의점
2. 듣기 지도 절차
1) 듣기 전 활동
2) 듣기 활동
3) 듣기 후 활동
3. 듣기 지도 방법
1) 들으면서 행동
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론\", 박영사, 1980.
3. 강만길, \"조선후기 상업자본의 발달\", 고대 출판부 개정, 1990.
4. 한국유통연구소, \"재래시장 재개발 사업의 효율적 추진방안\", 1996.
5. 경기개발연구원, \"경기도 재래시장의 합리적 재개발 방안과 모형 연구\", 1998.
6. 중소
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모형에 의해 발견된 사항들은 정치적이기 매문에 휘발성이 강하
다. 즉, 그 사용의 목적이 단순히 성공 혹은 실패를 확인하는 차원에 머문
다는 것이다.
* 참고문헌
- 노화준(2006). 정책분석론. 서울: 법문사
- 공병천(2005). 평가와 감사의 연계
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론
Ⅱ. 본 론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
2) 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
3) 3단계 - 행위적 환경적 사정(행위적환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적 조직적 사정(교육적조직적 진단)
5)
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모형
3.1. Will(1984)의 OSERS 모형
3.2. Helpern(1985)의 전환교육 모형
3.3. Wehman(1985)의 전환교육 모형
3.4. Brown(1986)의 전환교육 모형
3.5. Martin, Mithaug, Agran, & Husch(1990)학생지향 전환교육 모형
3.6. Brolin(1993)의 생활중심 진로교육 전환모형
3.7. 국립특
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