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론
Ⅱ. 인간관계의 정의와 중요성
Ⅲ. 인간관계의 요소
Ⅳ. 인간관계의 제 원리
1. 유기체의 통합성
2. 정직과 개방
3. 각성
4. 자연스러움
Ⅴ. 인간관계가 중요시되는 이유
Ⅵ. 현대의 인간관계
Ⅶ. 건전한 인간관계
1. 타인에
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론, 명경사
* 김해천, 경영학원론, 박영사
* 박내회(2002), 조직행동론, 박영사,
* 박기안, 김찬경(2001), 국제 경영론, 貿易經營社
* 서정해(역)(1998), 후지쯔의 지식경영 지식경영 실천사례집 ①, 서울: 21세기 북스사
* 이광순, 3, 경영자론, 청운대
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모형에 의해 제시된 내용을 뛰어넘는 새로운 내용이 없기 때문에 두 모형과 같은 수준의 독립된 모형으로 인정하기는 어렵다. 두 모형을 절충, 통합한 것에
불과하다는 것이다. Ⅰ 서론
Ⅱ 합리적 모형
Ⅲ 점증적 모형
Ⅳ 혼합탐사
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조직이든 리더자는 필요하고 이 리더자가 갖는 자질은 사람마다 다르겠지만 리더자는 자신의 마인드 컨트롤을 잘 해야 하고 공적인 일에 사적인 것을 접목시키지 않아야 한다는 것이다.
참고문헌
신구범 “조직행위론” 형설출판사 2006
조
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)
1. CALS와 기업통합의 실현전략(미시적 차원)
1) CALS의 도입/실현 단계모형
2) AM-NII(Adanced Manufacturing via the NII)모형
2. 국가차원(거시적 차원)에서의 CALS와 기업통합의 실현전략
1) CALS의 표준화
2) 정보통신망과 CALS
Ⅶ. 결론
참고문헌
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2) 지도성 성장단계
3) 지도성 성숙단계
4) 지도성 원숙전문단계
6. 유아교육기관의 시설장의 지도성에 필요한 기술
1) 자아존중감
2) 교직헌신성
3) 동일시
4) 관여
5) 충성심
6) 교사효능감
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전환시키는데 일조를 하리라 믿는다. * 사회적 학습이론과 창의적 행동
Ⅰ. A-O-B-C의 자율적 행동관리(BSM) 모형
자율적 행동변화(B)
선행적 상황요인(A)의 관리
심리적 자기(O)의 수련
결과의 강화계획
Ⅱ. A-O-B-C 모형과 창의적 행동
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모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
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5
1. 조직수준의 대처방안 5
2. 개인수준의 대처방안 7
3. 사회적 지원 9
제Ⅲ장 결론 9
참고문헌 10
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조직행위론에 있어서도 인성, 업무수행 능력을 평가하는 데 나타나기 때문에 중요한 이론이라고 생각되었다. 특히 개인적으로도 누군가의 좋지 못한 행동을 봤을 때 그러한 경향이 있다는 것을 깨달을 수 있었고 이러한 태도는 자신에게 결
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