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조직체계에서 발생하는 계속적으로 변화되는 정보 요구들에 적절하게 부합하도록 한 것으로 통합시스템과 분산시스템이 있으며 이 둘을 혼합한 혼합시스템도 가능함.
3) 통합시스템
공통된DB : 모든 정보의 흐름이 중앙의 단일한 자료처리
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모형
(1) 모형의 기본 성격
(2) 장점
(3) 단점
2. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)
(1) 개관
(2) 교육과정 개발의 단계
(3) Walker 모형의 평가
3. Eisner의 예술적 교육과정 개발 모형
(1) 기본입장
(2)
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모형
(2) 외교정책 결정모형으로서의 합리적 모형
(3) 외교정책 결정이론의 전개과정
제2절 엘리슨의 관료정치모델
(1) 엘리슨의 3가지 외교정책 모델
(2) 엘리슨의 관료정치모델의 4가지 과정
제 3절 라제나의 연계이론
(1)연계의 발
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조직통합 필요성이 적은 고숙련 지식노동자산업에 집중되는 경향이 있고 저숙련노동자 시장의 유연성 때문에 조직통합이 어려워 장기적인 안정 성장에 한계가 있음이 지적되기도 한다.
내부자모형에 속하는 독일의 경우 모험자본의 확보와
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통합에서는 정치적 단위 또는 액터간의 관계이며 국민·국가 형성적인 '정치적, 사회적 동질화과정'의 현상으로서 파악되고 특히 상호의존과 상호수정기능에 주목한다. 1- 수나이더의 외교정책결정 모델
(1) 합리적 혹은 분석적 모형
(2)
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모형의 한계
- 이벤트, 대규모 거점 개발모형의 한계
- 지역의 문화 및 역사에 기반한 일자리 창출과 지역재생 모델 개발 필요
o 전략산업 부문 보완
- 참여정부에서 역점적으로 추진했던 전략산업 육성과 지역혁신체계 구축 정책이 무력화
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조직의 활동으로서의 평생교육
2. 성인교육으로서의 평생교육
3. 전문분야 혹은 과학적 학문분야로서의 성인교육
4. 목표와 기능에 의한 성인교육
Ⅳ. 포스트모던과 성인교육
1. 포스트모던과 성인교육과의 관계
2. 포스트모던시대
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1) 조직면
2) 인력면
3) 시설 및 운연면
4) 아동복지 프로그램면
5) 전달체계면
2. 한국아동복지정책의 개선방안
1) 조직면
2) 인력면
3) 예산면
4) 시설 및 운영면
5) 아동복지 프로그램면
6) 전달체계면
Ⅵ 결론
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모형 관련(토지정책, 경제정책)
㉡ 처음에는 익명성 보장, 마지막에는 노출됨(선택적 익명사항).
㉢ 보고서를 작성하여 공개하기도 함.
㉣ 갈등을 조장하고 컴퓨터를 통하여 의견을 개진한다. 제1장 행정목표
1. 개 념
2. 특 성
3. 기 능
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모형의 적용은 적절한 단원, 적절한 목표를 고려하여 이루어져야 함.
⑥ 교수 학습의 계열성면에서 지나치거나 모자라는 수업은 이루어지지 않도록 함.
⑦ 교사용지도서의 ‘단원평가계획’과 ‘보충자료’를 적극적으로 활용.
※ 의문점
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