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조직에 대한 근본적 혁신을 추진해야 한다. 우리나라에서는 전자정부를 행정혁신의 관점이 아니라 경쟁력과 능률성의 증진의 관점에서 인식하고 있다. 그러나 전자지방정부는 사회적 형평성과 민주주의를 실현하여 시민을 위한 삶의 질을
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조직
1. 중앙기획기구의 기능
2. 중앙기획기구의 지위와 유형
제 5장 지식사회와 국가 발전 전략
1. 지식기반 사회의 필요성
2. 지식의 개념
3. 지식사회의 개념
4. 지식사회의 특성
5. 지식사회 기반
6. 지식사회를 위한 학교교육
7. 지식창
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조직) 행동 측면에서의 기본 틀에 관한 연구와, ② 과업 수행의 라이프 사이클을 좀더 현실적으로 실제 과업 수행의 효율성을 증가시키기 위한 모델의 개선에 관한 연구이다.
즉 창조성 공학은 일반적인 과업 수행의 라이프 사이클 중에서 계
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교육공학의 이해 / 윤광보, 김용욱, 최병옥 공저 / 양서원 / 2003
교육방법 및 교육공학 / 변영계, 김영환, 손미 / 학지사 / 2007 1. 강의법의 성격 및 역사
2. 강의의 주요 단계
3. 강의법의 특징 및 장단점
4. 강의식 수업의 모형
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조직자
2) 비유선행조직자
3) 도식선행조직자
7. 단계에 따른 학습방법
1) 1단계 : 선행조직자 제시
2) 2단계 : 학습과제 및 자료제시
3) 3단계 : 인지적 조직화의 강화
Ⅳ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 원리와 적용
1. 개념모형
2.
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조직과 체제부터 정비되어야 한다. 예컨대, 먹는 것에 대한 안전의 문제는 모두 식품의약안전청이 통합적으로 관할할 수 있어야 한다. 식수의 관리는 현재 환경청이, 쇠고기, 돼지 고기 등의 축산물은 농림부가 관장해서는 불량 식품, 부정 식
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모형과 민간전달체계모형
2) 사회복지기관 중심의 전달체계와 지역사회중심 전달체계 모형
3) 사회복지의 영역에 따른 전달체계
4) 서비스별 네트워크 전달체계모형
6. 한국 사회복지전달체계의 문제점
1) 조직
2) 인력
3)
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개발과 평가 우 수명 2004
Skidemore 1995 / 박 차상 1996 / Chambers, 2000
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩ Ⅰ 대안 선택 모형과 기준
Ⅱ 프로그램의 구성요소
Ⅲ 프로그램 활동내용 구성과정과 절차
Ⅳ 프로그램 활동내용의 선정과 조직
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위생요인추구자
5)교육행정에의 적용
6)동기․위생이론에 대한 비판
4. Argyris의 미성숙․성숙 이론
5. 브롬(V.H. Vroom)의 기대이론(Extectancy Theory)
6.포터(Porter, L.W.)와 로울러(Lawler, E.E.) 모형
7. Thomas의 갈등모형
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조직 통합에 대한 필요가 증대될 것으로 보인다. Ⅰ. 지역단위의 복지네트웍 구축
1. 고려사항
1) 복지네트웍의 참여주체와 리더쉽
2) 참여주체들의 역할
(1) 중앙정부조직
(2) 지방정부조직
(3) 민간조직
2. 복지네트웍의 기능
3. 복지네
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