|
통합성과 사회 과학 교육의 계통성 간의 조화를 추구한다
4. 교육과정의 지역화를 구현한다
Ⅶ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 내용 선정
1. 내용선정의 기준
2. 내용조직의 원리
Ⅷ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 논쟁문제학습
|
|
|
조직구조
① 복잡성 ② 공식화 ③ 집권화 ④ 통합
* 지역사회
① 기능: 생산ㆍ분배ㆍ소비, 사회화, 사회통제, 사회통합, 상부상조
② 특성: 역동성, 변화성, 서비스 요구성, 변화능력, 다양성
* 문화
① 속성: 보편성, 상징성, 다양성, 학습성, 체
|
|
|
통합적으로 수업의 설계과정에 활용할 것인가에 주목해야 한다. 교수체제설계는 다양한 형태의 모형을 통하여 특징을 보여 주고 있지만, 일반적으로 다음과 같은 다섯 가지의 공통된 특징을 보이고 있다.
첫째, 교수체제설계는 대체로 분석,
|
|
|
모형◁◀
▶▷체계를 중심으로 분석한 자원봉사활동의 선진국인 영국, 미국, 일본의
자원봉사활동실태◁◀
첫째, 추진체계는 자원봉사센터를 중심으로 살펴보았는데 먼저 조직을 보면 3개국 모두 중앙과 지방조직으로 이루어져 있었지만
|
|
|
통합화의 원리: 전인적 발달 도모
(6) 타당성의 원리: 국가의 교육 목표, 학급의 교육목표에 적합하게 운영되어야 함.
(7) 과학성의 원리: 교사는 학생과 거리감이 없이 밀접하게 학생지도
(8) 합리화의 원리: 이성: 학급을 감정이 아닌 이성을 가
|
|
|
조직성이다. 복잡성은 과제를 구성하는 요소의 수와 과제의 수행에 필요한 정보의 양을 말하고 조직성은 기술을 구성하고 있는 요소들의 상호 관련성의 정도를 말한다. 복잡성은 높으나 조직성이 낮은 기술은 점차적으로 복잡성을 높여가는
|
|
|
통합적인 방법이라고 표현될 만큼 사회과학적인 지식과 전문적인 기술은 물론 클라이언트를 대하는 사회복지사의 창의적이고 인본주의적인 매너를 중요시하기 때문에 사회복지실천은 지식이나 특정한 기술에 의해서만 충족될 수 없는 전문
|
|
|
모형과 과제. 한국성인교육학회 2001년 봄학술대회자료집. 1-28. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 장애인 평생교육의 목표와 지원방법
1. 장애인 평생교육의 목표와 내용
2. 장애인 평생교육의 방법과 전략
Ⅲ. 장애인의
|
|
|
조직의 장점으로 볼 수 있는 것은?
① 대규모 조직에 적합하다
② 신속한 업무처리가 가능하다
③ 구성원들이 자유롭게 의사결정을 할 수 있다
④ 구성원들이 창의성을 발휘할 수 있다
⑤ 조직이 융통성을 발휘할 수 있다
39 만족모형에서 가
|
|
|
조직의 계획, 운영 및 통제를 위한 정보를 수집저장검색처리하여 적절한 시기에 적절한 형태로 적절한 구성원에게 제공해 주어 조직의 목표를 보다 효율적으로 달성할 수 있도록 조직한 통합적 인간 기계시스템이다.
참고문헌
홍일유, 차훈
|
|
메뉴펼치기
