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통합을 통해 전체적·거시적으로 파악할 수 있는 통합적 기술이나 관점을 교육행정가에게 제공할 수 있다.
③사회체제이론 : Bertalanffy의 일반체제이론을 중범위 수준에서 조직의 사회-심리적 측면을 강조한 것으로 Getzels-Guba의 사회체제모형
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조직이론
2. 신고전적 조직이론
3. 현대적 조직이론
Ⅲ. 체제론적 접근방법………………………………………………………………p.18
1. 체제론적 접근방법의 관점
2. 체제의 정의
3. 체제이론의 특징
4. 조직연구와 체제모형
5. 체제이
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조직평가
8. 권력 (Power)
(1) 권력의 정의와 관점
(2) 권력의 유형
(3) 권력의 효과적 행사방법
9. 대표적인 구조적 특성의 요인
(1) 집권화와 분권화
(2) 복잡성
(3) 기술과 유형론
10. 관료제모형
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모형․성과․한계
1. 적용 확대 모형의 특징
2. 최근 적용범위의 확대와 그 성과
3. 평가와 논의
Ⅴ. 사회보험 관리능력의 향상 : 관리운영체계 재편 논의
1. 자격관리․부과․징수업무의 일원화
2. 부과․징수
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모형)
1. 수업의 목표
2. 유의미 학습이론의 의미
3. 유의미 학습이론의 전제
4. 유의미학습
5. 유의미 학습의 구성 변인도
6. 오수벨(Ausbel)의 학습의 분류
7. 포섭의 종류
8. 선행조직자의 활용원리
9. 설명식 수업의 원리
10. 오수벨(Ausubel
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모형·성과·한계
1. 적용 확대 모형의 특징
2. 최근 적용범위의 확대와 그 성과
3. 평가와 논의
Ⅴ. 사회보험 관리능력의 향상 : 관리운영체계 재편 논의
1. 자격관리·부과·징수업무의 일원화
2. 부과·징수의 기능의 국세청 이관
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이해관계자와 협력하며, 주민들의 참여를 이끌어내어 집단적 문제 해결을 추진한다. 이 모형은 1. 지역사회복지실천 모형 개요
2. 사회행동 모형
3. 사회계획 모형
4. 사회행정 모형
5. 지역사회 조직 모형
6. 모형별 비교 및 분석
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조직
(1) 수직적 조직원리 계속성, 계열성
(2) 수평적 조직원리 통합성
4. 학습 경험의 평가
(1) 학생에 대한 평가
(2) 교육목표 수정을 위한 평가
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
타일러 모형은 교육과정 개발에 있어 중요한 이론 중 하나
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적합한 맞춤형 실천 모형을 발전시켜 왔다 1. 서론
2. 미국 지역사회복지실천의 개념
3. 지역사회조직 모형
4. 사회계획 모형
5. 사회행동 모형
6. 모형별 주요 특징 비교
7. 미국 지역사회복지실천 모형의 적용 사례
8. 결론
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모형 특징)
외부환경(구조주의)
타협(인간관계)
4개 하위체계와 교차
다른 4가지 하위체계 조정, 통합하기 위한 리더십 제공
①권한 활용을 통해 계층간 갈등 해소
②타협, 심의를 통해 하위체계 조정
③자원 증진 필요한 경우 재구조화를 위해
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