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모형
2. 유의미한 Idea(지식의 구조): 의미있는 지식의 구조
3. 포섭과 동화
Ⅳ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 원리
1. 선행 조직자의 원리
2. 점진적 분화의 원리
3. 통합적 조정의 원리
4. 선행 학습 요약, 정리의 원리
5. 내용의
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모형
(1) 기술개발 모형
(2) 개인성장 모형
(3) 통합 모형
7) 슈퍼비젼의 방향
(1) 접근방향
(2) 효과적인 슈퍼비젼
2. 컨설테이션
1) 컨설테이션의 개념
2) 컨설팅의 영역과 컨설턴트 역할
3) 컨설테
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활용도
9-5 인터넷을 통한 비용 절감
10. 리스트럭처링
11. 리엔지니어링(re engineering)
12. 수직적 통합(vertical integration)
13. 전략적 아웃소싱
14. 가상통합(Virtual Integration)
15. 네트워크형 기업조직
16. 산업의 산업생명주기 모형
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모형
1. 수출중심 전략
2. 단순한 글로벌 전략
3. 현지국 중심적 전략
4. 고도의 글로벌 전략
Ⅳ. 경쟁범위에 따른 경쟁전략
Ⅴ. 코굿의 국제경쟁전략
Ⅵ. 범세계적 통합-적응 모형
1. 범세계적 통합전략
2. 지역별 대응전략
3. 다중
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모형
1. 전통적인 교육과정 개발 절차와 모형
1) Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형
\"교육과정과 수업은 하나의 과정이다\"
2) Taba의 단원개발모형
3) Oliva의 종합적 교육과정 개발 모형
\"교육과정과 수업은 별개이다\"
4) 직업
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집중이수제
2. 잠재적 교육과정
3. 스킬백의 학교중심교육과정
4. 자유학기제
5. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계
6. 캐롤의 완전학습모형
7. 학습과제 분석
8. 목표기반시나리오
9. 타일러의 교육과정 개발모형
10. 중핵교육과정
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모형을 동시에 통합하여 운영함으로써 영재교육의 효과성을 증진시킬 수 있는 상호보완적인 성격을 지니고 있다. 즉, 영재를 위한 모형들은 각각의 모형들이 의도하고 있고 성취시키고자 하는 목표가 제각기 다르기 때문에 몇 가지의 모형을
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통합하고 다음 단계에서는 새로운 관계와 결과 를 발견할 수 있도록 인지구조를 새롭게 조직하는 활동으로 이어짐
① 유의미 발견학습
② 기계적 발견학습
⇒ 수용학습과 발견학습은 지적 발달에 있어서의 역할과 기능면에서 큰 차이
: 대부
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실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이해집단의 관계조정
4. 제도의 정비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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모형이다.
Big6 정보리터러시 모델탐구훈련모형
1단계 : 과제정의1단계 : 문제 상황에의 직면
2단계 : 정보탐색전략2단계 : 정보수집과 규명
3단계 : 소재파악과 접근3단계 : 정보검증
4단계 : 정보활용4단계 : 정보 조직, 형성, 설명
5단계 : 통합정
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