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모델로서 자유 발도르프 유아 교육』, 밝은 누리, 1999.
곽노의, “유아교육 개혁모델로서 자유 발도르프 유치원교육 탐색”, 열린유아교육연구, Vol.3.
김정임,『발도르프 유아교육에 대한 이해』, 학지사, 2006.
이기숙,『유아교육과정』, 교문
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통합적인 복지서비스 접근방안 연구. 경희대학교
◈ 이혜원 - 결식아동문제의 현황과 과제. 월간복지동향. 제6호. 참여연대 사회복지위원회. 1999
◈ 조흥식·변재관·김경혜 - 연구학생 중식지원사업 관리 및 평가모델 개발. 교육부 보고서. 2000
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모델은 개인이 처한 사회적 맥락을 분석하고, 그에 따라 행동을 이해하려고 합니다.
셋째, 정신 건강과 복지에 대한 통합적 관점입니다. 심리사회모델은 정신 건강 문제를 해결하기 위한 통합적 접근을 지향합니다. 이는 치료나 개입 과정
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모델 중 클라이언트 중심모델에 대해 주요 개념과 치료기법을 서술해 보았다. 로저스는 당시 개인치료의 중심기류였던 지시적이고 정신분석적인 접근법에 대한 반동으로 본 모델을 체계화하였으며, 클라이언트 스스로가 잠재적 능력을 계발
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접근이 필요하다는 것이다.
7. 참고문헌
박민정 (2024). 우리나라 가출 청소년 지원체계의 현황과 개선방안. 사회복지정책연구, 18(2), 123-148.
이상민, 김태영 (2023). 가출 청소년을 위한 통합적 사례관리 모델 개발 연구. 한국청소년연구, 34(4), 78-10
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모델에서 3가지 접근방법을 제시하면서 이들 3가지 접근방법의 통합적 활용을 제안하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
엄태영 저, 지역사회복지론, 도서출판 신정, 2024
홍봉수, 강해자 외 3명 저, 지역사회복지론, 공동체, 2024
김흥주 저, 지역사회복지론(
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통합적 접근 모델은 약물문제가 발생한 시
점부터 회복단계에 이르기까지의 장시간 동안 청소년을 보호하고 관리하는 것이
바로 지역사회의 역할이고 책임이라는 사실을 강조한다. 지역사회에는 약물남용
청소년에 대해 각기 다른 관점을
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모델 분석」, 『사회복지학』, 제58권, 2022, pp. 112-130.
최윤정, 『지역사회복지 실천론』, 서울: 창지사, 2019.
한민석, 「성북구 마을공동체 활성화 사례 연구」, 『한국지역사회복지학회지』, 제35권, 2023, pp. 88-105. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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이인정·최해경,「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2003.
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001. 1.행동수정모델에 대한 개념및 개입방법에 대하여 서술하시오.
2.과제중심모델의 개념및 개입방법에 대하여 서술하시오.
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통합적으로 접근하고자 하는 것이 학교상호작용모델이다.
참고문헌
한인영 외(2004), 학교와 사회복지실천, 나남출판사
표갑수(2000), 아동청소년복지론, 나남출판사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통적 임상모델(Tradition Clinical Model)
2. 학교변화
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