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장애에 대한 정보제공, 모의장애체험, 집단토의, 협동학습, 교육과정 수정, 여러 가지 방법들이 결합된 프로그램, 직접적인 상호작용을 유도하는 프로그램 등이 있다.
① 장애아동과의 직접 또는 간접 접촉 및 노출
통합환경에서의 장애아동
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장애인복지의 이론과 실제, 학문사
신현기(김승국외)(1996) 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 도서출판특수교육
오혜경(1999) 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치.
이은실(1998) 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치는 효
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장애아의 정의와 지도
3) 시ㆍ지각 식별력 훈련
4) 시ㆍ지각 훈련과 문자 지각과의 관계
7. 시각장애 학생을 위한 점자지도
Ⅶ. 시각장애아동의 직업교육
1. 이료교육의 전문성 제고와 안마(이료) 제도 완비
2. 통합교육을 지원할 수 있는
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장애아동과 일반아동이 함께 다양하게 어울릴 수 있는 프로그램이 마련되어야 하고, 통합적인 시스템을 활성화 시켜서 일자리로도 연계시켜 주는 등 점차적으로 장애에 대한 인식을 개선해 나가야 한다.
입양 Report
입양에 관한 나의 느낀 점
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장애자녀를 가진 많은 부모들은 자신의 아이를 통합교육 시키는 이유로 일반 아동이 배우는 일반 학교에서 사회성을 길러 주고, 그들과 함께 어울리는 기술을 배우고자한다. 장애학생이라고 해서 멀리 떨어진 고립된 세계를 만들 필요가 없
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가정을 적극 지원하며, 보호시설을 이용할 수 있도록 전문보호시설을 확대하여야 한다. 서론
장애아가족양육지원사업이란?
아이돌보미란?
본론
장애아동부모 능력 강화 프로그램
가족지원통합 서비스
결론
발전방향 및 향후 과제
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아동들이 있으며, 통합교육의 양과 질이 매우 제한적이다.
다섯째, 장애아동 복지향상을 위해서 개선되어야 할 것은 가족의 장애아동 부양부담을 완화하기 위한 가족지원 프로그램이 미흡하다는 점이다.
① 임신 출산
선천적 장애나 출생
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통합교육부모단체연대 등 장애아동 학부모단체의 요구로 2003년부터 시행되기 시작하였다.
2) 민간 차원의 서비스
(1) 장애아동의 가족 지원 프로그램
장애아동의 문제는 가족의 생에 전반에 걸쳐 부부문제와 장애를 지니지 않은 다른 자녀와
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장애아동의 통합발달과 복지 증진이라는 장기 목표를 위해서 부모의 스트레스를 감소시키고 가족의 적응에 도움이 될 수 있도록 장애아동에 대한 이해와 적절한 대처지식을 어린이집에서 가족 지원 프로그램을 통해 서비스하고 있다.
6) 사
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장애아동의 교육방법
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(1)학습장애 아동을 위한 교육방법을 아는 것은 성공적인 학습장애 아동의 통합교육을 위해 반드시 필요하다.
(2)행동적인 측면, 사회적 수용도를 높이기 위한 도움이 필요하다.
(3)통합
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