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3. 중요한 본문
4. 문학적 단위
Ⅳ. 중심 내용의 파악
1. 보편적인 원리 발견
2. 본문의 주어와 술어 발견
Ⅴ. 본문 연구 및 자료 수집
1. 필요한 참고서
2. 연구방법
3. 본문 의도 파
Ⅵ. 결 론
※ 참고문헌
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편애
3. 중요한 본문
4. 문학적 단위
Ⅳ. 중심 내용의 파악
1. 보편적인 원리 발견
2. 본문의 주어와 술어 발견
Ⅴ. 본문 연구 및 자료 수집
1. 필요한 참고서
2. 연구방법
3. 본문 의도 파
Ⅵ. 결 론
※ 참고문헌
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제품 소비를 위한 문제행동 증가
3) 카드 사용의 남발로 인한 과소비
(1) 신용 카드와 청소년 문제
(2) 청소년의 카드 사용의 남발로 인한 과소비
(3) 청소년에게 신용카드 발급하는 문제 해결방법
4) 무분별한 외제품의 소비 증가
4. 결론
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펠루우십교회
2) 뉴라이프 교회
3) 레이크우드 교회
4) 인천 주안 장로교회
Ⅵ. 교회성장과 비성장의 일반적 원리
1. 성장하는 교회 원리
2. 비성장하는 교회 원리
결 론
Ⅶ. 한국교회에 주어진 현실과 비전 제시
* 참고문헌
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용 역,『고백론』, 서울: 대한기독교서회, 1990.
The Authorities of the United Methodist Church, Family Pressures, Growing Christian Series (Nashville: UMC Publishing House, 1986) 82, 박원기 “기독교의 성이해”, 『기독교사상』452. 1. 서론
2. 한국 기독교윤리학의 형성
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학교를 왜 싫어하는가? - 원인
1) 개인적요인
2) 가족적요인
3) 또래요인
4) 학교요인
5) 지역사회, 환경요인
3. 대처방안
1) 부모는 어떻게 할 것인가?
2) 학교는 어떻게 할 것인가?
3) 사회는 어떻게 할 것인가?
4. 우리들의 생각 나누기
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우개가 있다면 언제로 돌아가서 무엇을 지우고 싶습니까? 다시 비슷한 상황이 생긴다면 어떻게 행동하시겠습니까? (최소 400byte 이상 1500byte 이내)
<자신의 눈으로 세상을 보고 자신의 손으로 선택하라!>
대학에 가기 위해 전공을 선택하는
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쓰는 청소년 이야기 2.
청소년 문제론. 한국청소년개발원 편.
학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 조혜정. 도서출판 또하나의 문화
기타 신문자료 검색 결과들 1. 근대적 제도교육과 관련된 문제
1) 학교의 성격과 기능의 변화
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쓰는 법
● 저자의 프로필을 쓴다.
● 사상적 배경을 쓴다.
● 학문적 업적을 소개한다.
● 책의 개요를 소개한다.
● 주요 내용을 발췌하여 인용하며 설명한다.
● 책의 저자가 내세우고 있는 주장과 견해의 독창성
● 평자의 평가
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우
4.2 학교중퇴의 원인
4.3 학교 중퇴 사례
5. 정신의학적 질병과 무단 결석
1) 우울증
2) 품행장애 및 비행
3) 청소년기 반항 내지 정체성(주체성) 장애
4) 경계선적 성격장애
5) 정신분열증
결 론
문제점에 대한 대책 (부모, 학교, 사회)
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