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용
1. 대상
2. 기술 및 방법
3. 치료자
4. 시치료 임상적용에 있어서의 주의사항
Ⅴ. 시치료를 통한 가족치료
1. 수용적/처방적
2. 표현적/창의적(Expressive/creative)
3. 상징적/의식적(Symbolic/ceremonial)
Ⅵ. 시치료의 사례
1. Robin의 예
2. Michel
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우학습
Ⅵ. 실과교육(실과교과교육)의 협동학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
Ⅶ. 실과교육(실과교과교육)의 교수학습방법
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학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구전망
참고문헌
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용어화, 과연 가능한가』: 책세상, 2000년 저자 한학성
『문화적 관점에서 본 영어 공용어화』: 조동일 서론-영어 공용화의 개념
-영어 공용화를 실시하는 국가
-우리나라의 영어 공용화 역사
본론-⑴영어 공용화 찬성 측 입장
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근해 채 낚기 어업의 개요
1.어구 ․ 어법의 개요.
2. 조업 어장 및 조업 시기.
3. 어선 척수.
4. 어종별 생산량.
5. 주요 어획대상 3개 어종의 가격동향.
제2장 경영분석
1.평균 분석.
2.시계열 분석.
3.구성비율 분석.
제3장 총괄평가.
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방법」.광주초등국어교육연구 .Vol.4 No.1 .2000
김정자.「제7차 국어과 교육과정과 작문 교과서 내용 분석 연구」.國語敎育學硏究 .Vol.16 .2003
송수미.「자기 조정 전략 중심의 고쳐쓰기 프로그램 개발 연구」.서울대학교 국어 교육연구소. 2001.
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용관 저, 멘토의 멘토(최고를 만든 최고의 가르침), 쌤앤파커스, 2013
이윤기 저, 조르바를 춤추게 하는 글쓰기, 웅진지식하우스, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자기 주변에서 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을
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투어 버스의 통역안내 서비스도 우리가 시급히 마련해야 하는 제도이다. 강원도에는 문화재도 관광을 하기에도 부적합한 요소들이 많다. 하지만 강원도의 레일바이크가 생긴것은 불과 2년이 채 되지 않았는데도 불구하고 사람들은 이것을 타
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방법을 탐색하는 것은 행복하게 살기 위한 여러 가능성을 발견하는 과정이다. 이런 맥락에서 신체적 정신적, 사회적 영적 건강의 보호 요인으로서 감사를 다양한 조건과 유형의 대상자에게 적용할 수 있게 감사에 대한 개념이 보다 확대되어
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용
Ⅷ. 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)의 전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평
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