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1. 추진 배경
2. 공공부문 개혁 추세
3. 주요 공공부문 개혁 내용
4. 우리나라 역대 정부의 개혁 내용과 평가
<< 신공공관리론 >>
1. 개념
2. 등장 배경
3. 이론적 기초
4. 특징
5. 신공공관리론의 주요 원리
6. 한계점
Ⅲ. 결론
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역할부과
2) 전문적 이탈(전문가의 조직적 상황에서의 분리)
3. 전달체계의 구조 변경
1) 전문화된 접근구조(서비스 접근촉진 구조)
2) 의도적 중복
4. 전달체계의 운영주체 : 비영리 조직과 영리 조직
1) 비영리 조직과 영리 조직의 선택
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(2) 조직
(3) 주요사업, 활동 및 역할
1) 한누리학교
* 학교 현황
* 프로그램 소개
2) 상담 프로그램
3) 부모모임 및 관계 형성
4) 자원 활동가 활동 현황
5) 찾아가는 하나둘학교
3. 로스만의 지역사회복지실천모델
4. 평가
III. 결론
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모형
4. 사회복지 프로그램 개발의 성격
5. 사회복지조직에서 프로그램 개발에 영향을 미치는 요소
6. 사회복지 프로그램의 개발과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
10. 정책 및 프로그램 사이클
제3장.
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주요 기관 등)
2. 지자체 청소년정책 및 청소년사업 탐색 소감 및 비평(A4 2페이지 내외)
1) 지자체 청소년정책 및 청소년사업의 특장점 및 한계점 분석
(1) 특장점 분석
(2) 한계점 분석
2) 총평(과제를 통해 배우고 느낀 점)
Ⅲ. 결론
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제출 ▷ 제 1절 프로그램 평가의 개념과 정치사회성
1. 프로그램 평가의 개념과 필요성
2. 프로그램 평가의 정치사회적 과정
▷ 제 2절 프로그램 평가의 이론과 모형
1. 프로그램 평가의 이론적 모형
2. 프로그램 평가의 유형과 기준
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산출요소 = 56
2) 노인복지 서비스 효과성의 정도 = 60
4. 본당 노인복지 활동 의 투입, 전환, 산출간의 관계 = 62
1) 투입요소와 서비스 효과성과의 관계 = 62
2) 전환요소와 서비스 효과성과의 관계 = 65
5. 본당 노인복지활동의 제한점 및 발전방
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문제점
2.학교조직 개편의 필요성
3. 학교 조직 구조의 개혁방향
4. 새로운 학교조직 개편안
5. 학교조직 개편 모형안
ⅴ. 맺는말
참고문헌
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산출할 수 있는 공식으로 분자와 분모로 구성되는 것이 일반적이다.
2) 비계량지표
비계량지표는 객관적인 결과측정이 어려운 지표로서 구체적인 수치로 산출할 수 없는 경우 이를 대치하거나 판단하는 주관적인 지표이다.
Ⅴ. 집단 능력평가
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투입한 자원과 비교하여, 최소비용으로 얼마나 최대의 산출을 얻어내었는가를 평가하는 것이다.
클라이언트 만족도: 사회복지 프로그램이 최근 클라이언트 중심의 경향이 강조되면서 클라이언트의 만족도가 평가에 있어 중요한 기준이 되고
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