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성격유형」, 고려대 대학원
- 서동선, 1999, 「MBTI 성격검사와 아이젱크 성격검사(EPQ)의 상관연구」, 연세대 교육대학원
*목 차
1. 서론
1-1. 연구의 배경
1-2. 연구의 목적
2. 연구 방법
2-1. 연구의 주제 및 가설
2-2. 가설에 대한 조작적 정의
3. 데
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론
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 사회적 욕구
4) 자존의 욕구
5) 자기실현의 욕구
2. 맥과이어의 욕구유형론
1) 일관성 욕구
2) 귀인 욕구
3) 유목화 욕구
4) 단서 희구 욕구
5) 친화 욕구
6) 자기 표현 욕구
7) 자아방
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유형론과 Jung의 심리 유형론을 중심으로, 상명대학교 석사논문.
김용학, 윤호영 (2013). 결혼 시장에서의 가치 교환. 한국인구학.
김경미, 김영희(2009). 부부의 성격특성과 갈등의 상호작용이 결혼만족도에 미치는 영향, 한국가족관계학회지.
한
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설은 병리적 현상의 이해와 치료뿐 아니라 건강한 사람의 마음의 뿌리를 보다 깊고 넓게 이해하고 모든 인간의 자기통찰을 돕는데 이바지함.
⑦ 정신의학이나 심리학, 신학, 신화, 민담학, 민족학, 종교심리학, 예술, 문학은 물론 물리, 수학
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성격과 행동 - 이현수 지음 / 학지사
人間性格의 理解 - Duane Schultz 著 ; 李祥雨 ; 丁鍾鎭 共譯 / 中央適性出版部
성격심리학 - Walter Mischel 지음 ; 손정락 옮김 / 시그마프레스 1. 특성과 성향이란?
2. 여러 학자들의 견해
1) Gordon Allport
2) Ray
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심리학, 박학사
6) 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
7) 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
1) 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
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론 실제 연습), 양서원 2013 1. 개인심리학의 기본가정
2. 개인심리학의 주요개념과 성격이론
(1) 가상적인 최종목표
(2) 열등감 극복과 우월감 추구
(3) 생활양식
(4) 사회적 관심
(5) 출생순서와 가족구조
(6) 성격 유형론
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론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학 B. 매슬로우의 동기위계설 설명 + 교육적 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애
2. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
3. 욕구의 특성
4. 매슬로의 동기위계설(욕구 5
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페르조나
2) 아니마와 아니무스
3. 그림자
4. 자기
5. 콤플렉스
III. 융의 성격발달
1. 전반기 : 사회화 단계
2. 후반기 : 개성화 단계
3. 심리유형론
4. 신경증적 성격유형
IV. 분석심리학에서의 성격평가 및 연구방법
* 참고문헌
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론』. 양서원.
홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 『교육학에의 초대』. 교육과학사. 교육심리학 1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론 설명
1) 다중지능이론
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