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B형 한국 사회에서 노년의 삶이 사회문제로서 중요하게 취급되어야 할 이유는 무엇이며, 사회가 함께 해 나갈 수 있는 노력에는 어떤 것들이 있을지 대해 구체적인 사례를 들어가면서 논하시오. 2017년 1학기 한국사회문제4B형 중간과제물 레포
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견해에 대해서 작성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성에 대해서 설명
4. 청소년 금연 교육의 주제를 중심으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 대한 설명과 함께 그 적용 예시를 들어 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안과 지도에 필요한 교육자료 등에 대하여 정리해보았다.
우리는 누구나 우리는 노인이 된다는 사실을 잘 알 고 있다. 앞서 살펴본 노인의 안전사고
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그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형 적용
(1) 사회적 사정
(2) 역학적 진단
(3) 행위 및 환경적 사정
① 행위적 요인과 비행위적 요인
② 행위목록
③ 목표행위
(4) 교육 및 생태적 사정
(5) 보건교육 전략
(6) 행정 및 정책적 사정
(7) 평가계획
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행동력이 필요하다고 생각한다. 1. 개요(왕따(집단따돌림)의 개념)
2. 왕따(집단따돌림)의 원인
3. 왕따(집단따돌림)의 실태
4. 왕따(집단따돌림)의 대책
➀ 부모님으로서의 대책
➁ 자신 스스로의 대책
5. 고찰(나의 생각)
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PRECEDE-PROCEED 모형 적용 = Development and Evaluation of Cardiocerebrovascular Disease Management Programfor the High-risk Elderly: Based on PRECEDE-PROCEED model, 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문, 부윤정, 2018,
3. 농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCE
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집단과 교육 목표
2) 효과적인 보건교육 학습지도계획안
2.Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
1)
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PRECEDE-PROCEED 모형 적용 = Development and Evaluation of Cardiocerebrovascular Disease Management Programfor the High-risk Elderly: Based on PRECEDE-PROCEED model, 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문, 부윤정, 2018,
http://www.riss.kr/link?id=T14800159
3. 농촌형 노인 건강증진프로그램
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집단 괴롭힘·따돌림의 실태문용린외(2006),<학교 폭력 예방과 상담>,
최근(2005) 학생의 또래 과거에서 문제가 되고 있는 현상 중 하나인 따돌림 또는 괴롭힘에 대한 초·중·고등학생의 인식과 실제 행동 경험 실태를 피해 실태와 가해 실태
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B형 중간과제인 “서치만의 질병과정에 대해 논하시오. 1) 대상자 2인의 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오. 2) 대상자별 질병경험의 다섯단계를 기술, 비교하시오. 3) 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.”에 대해 논의하였다. 서치만은
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