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특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술해 보았다. 평등한 교육기회라는 당위성 앞에서 통합교육의 대상자가 되는 특수아동들은 학교의 담임교사나 일반아동이 갖고 있는 장애와 특수성에 대한 편견, 수업 참여에 대한 어려
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상담의 특성
2. 특수아 상담의 상담전략
1) 학습장애 아동의 상담전략
2) 지적장애아동의 상담전략
3) 자폐아동의 상담전략
4) 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 상담전략
3. 특수아 상담 시 유의점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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77. 밸런스 홀 : 밸런스 홀은 통상 1개만 인정. 볼의 밸런스를 조정 하기 위한 홀로 흔히 엑스트라 홀이라고들 함. 본래는 스태틱 밸런스를 조정할 목적에서 밸런스 홀이라고 불리워짐. 그러나 최근에는 롤링 트랙의 플레이의 증감을 조정하고,
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유의점, 특성 등을 상시 기억할 필요가 있다. 최근, 정상화이론이 큰 주목을 받게 되면서 치료적 관점보다 같이 나아가는 방향이 추구되고 있는데, 아직까지 특수아 상담분야에서는 관련 연구가 더 많이 필요한 것으로 판단된다. 상담이 복지
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특성에 관해 설명하고, 지도상 유의점을 제시해 보았다. Piaget는 이상적인 학습 상황은 아동의 인지 수준과 과제의 복합성 수준이 부합될 때라고 하였다. 교사가 잘 구성된 교과서로 흥미진진한 수업 계획을 가지고 있다고 해도 대부분의 아동
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