|
교육대학원 석사학위논문
박승현(2002) - 문화적, 비언어적 요인들이 의사소통능력에 미치는 영향, 창원대학교 석사
박은혜(1996) - 보완/대체의사소통체계를 위한 기초어휘 조사 : 뇌성마비 초등 저학년 학생을 중심으로, 특수교육논총
한국교
|
|
|
교육, 서울 도서출판 특수교육
이명희(1996) / 게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성 향상에 미치는 효과, 미간행 석사학위청구논문, 대구대학교 재활과학대학원
유미숙(1997) / 놀이치료 이론과 실제. 서울 상조사
황인천(2001) / 놀이와 게임을
|
|
|
교육, 서울 : 한국교육개발원
변영계·김영환·손미(2000), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사
서정재(1989), 학습시간과 학습태도별 학업성적간의 관계, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습의 형태
1. 학습자
|
|
|
education. Belmont: Wadsworth Publishing Company.
Sewart, D. (1978). Continuity of concern for students in a system of learning at a distance. Hagen: Fernuniversitat.
Sewart, D. (1994). Student support systems in distance education. ICDE 16th conference. Ⅰ. 사이버 교육에서 학습자간 상호작용의
|
|
|
특수교육학 용어사전 의사소통. 2009. 국립특수교육원청소년이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계이은경. 2014년 2월. 부산대학교 교육대학원
심리학용어사전. 2014.04. 한국심리학회 - 정서지능 교육심리학
"부모-
|
|
|
교육하는 방법과 부모조차 교육방법에 대해 무지하기 때문에 ADHD는 성인까지 이어져 더 큰 문제를 일으킬 수 있다. 학교에서는 일반 특수반에서 발달장애 아이들과 교육시키는 경우가 많고 아니면 아예 학급에서 문제만 일으키는 문제아로
|
|
|
‘집중력을 위한 매직 4단계’를 설명한다.
‘매직 4단계’를 설명할 때에는 구체적인 상황을 예로 들어 설명하고 여분 의 카드를 필요한 곳에 붙여서 늘 상기시키는 도구(reminder)로 활용하게 한다.
- 집중력 향상 전략
이미지 연상법 : 텍스
|
|
|
교육의 계획과 실행 (특수교육 현장 교사를 위한), 학지사.
2. 한현지(2020), 특수교육학개론, 정민사.
3. 마유림(2020), 공립유치원 초임 유아특수교사의 개별화교육계획(IEP) 수립 과정에 대한 질적연구, 단국대학교 특수교육대학원.
4. 김아람(2020)
|
|
|
특수교육원, 2001
◈ 박미화, 지체부자유와 전환교육을위한 교사의 전문능력과 교육 요구 분석, 대구대학교 대학원, 석사학위 논문, 1998
◈ 박정식, 중등학교 장애학생의 전환교육 패러다임 이동과 지원방안 연구, 대구대학교 특수교육대학원,
|
|
|
교육과 조치를 제공할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
교육과학기술부 (2008). 개별화교육계획 수립운영 자료. 서울 : 서울특별시교육청.
송영준 (2009). 개별화교육계획 수립 및 운영의 실제 적용 방안. 특수교육대학원학술제. 단국대학교, 용인.
백
|
|
메뉴펼치기
