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프로그램
1) 장애아동의 사회성 발달을 위한 프로그램의 필요성
2) 장애아동의 사회성 발달을 위한 프로그램의 실천방법
(1) 환경 마련해 주기
(2) 또래와 함께 하는 방법
(3) 구조화된 또래와의 상호작용 지도
(4) 연령에 적절한 사회성 지도
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진로지도
4) 성상담
5) 약물 오, 남용과 중독 상담
6) 청소년 비행
3. 현대 사회의 청소년 문제
1) 현대사회 청소년 문제를 보는 시각
2) 현대 청소년 문제의 원인
3) 청소년 문제 해결방안으로서의 청소년 상담
4. 문제 해결 프로그램
(1)
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김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료방법
6. 이해와 지도방법
* 참고문헌
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추진해 나가야 할 것이다. Ⅰ.사례제시
여기서 자폐증이란 무엇인지에 대해 설명하겠다.
▶자폐에 대한 증상들은?
Ⅱ.원인분석
자폐증의 원인
Ⅲ.대안제시
가족복지 프로그램
자폐증의 치료 및 교육(재활)
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(Initial-letter strategies)
9. CSI
10. 인지적 모델과 인지발달이론이 혼동되어서는 안되는 이유
11. 주의력결핍-과잉행동장애 아동을 위한 교육중재 효과 연구의 동향과 과제
12. META-analyses of What Works in Sepcial Education and Related Services
13. 참고문헌
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프로그램 중심의 질적 향상
⑤지역현장 중심의 자율과 열린 운영
미래의 주인공으로 권리 유보 → 오늘의 사회 구성원으로 권익 증진
성인 주도정책 대상의 청소년 → 청소년 참여정책 주체로서의 청소년
소수 문제청소년의 지도보호 →
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프로그램, 자원봉사활동, 문화, 수련활동, 상담, 진로지도, 부모교육, 성교육 등을 통해 시행될 수 있으며 이를 통해서 장차 성숙한 성인으로서의 역할을 준비할 수 있게 한다.
① 보편적 예방
- 일반집안이나 아동, 노인, 임산부 등의 특정 인
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생각한다. 그 방법으로 미혼모 바자회 운동이나, 성교육 프로그램을 지역사회에서 주최로 마련하는 방법으로 주민들에 좀 더 친숙한 다가가 의식의 변화를 도모해야 할 것이다. Ⅰ. 사례
Ⅱ. 관련 논문
Ⅲ. 다른 다양한 서비스 접근
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구조를 인지하도록 도왔음.)
*가족이 돌아간 후 주하는 상담교사와 함께 커리어 넷의 아로프러스 진로지도 프로그램을 통해 진로를 탐색함.- 체육교육과 및 경호학과를 탐색함.
6회기: 이야기 치료
강압적 개입 및 구조 흔들기는 부작용을 부
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교육정책 및 의사결정직에의 적극적 조치 시행 등 실천과제로 제시하고 있다.
참고문헌
◇ 금재호(2004), 노동시장 이중구조와 성차별 : 직종분리를 중심으로, 한국응용경제학회
◇ 김엘림(2002), 고용상의 성차별의 개념과 판단기준, 한국노동
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