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구조적 고찰」, 장애인복지법제, 법무자료 제122집, 1989
김정열, 「장애인 대학생의 교육시설 접근권에 관한 연구」, 중앙대사회복지논문석사, 1996
안태윤, 「한국인의 심신장애인에 대한 전통적 견해에 관한 일 연구」, 한국사회사업대학
논
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특수교육진흥법에 따른 특수교율 판별기준<표 7-4 참조, / p.257
3)청각장애
소리를 들을 수 있는 청각기관에 이상이 생기거나 들은 소리를 해석하는 중추기관에 이상이 있어서 의사소통에 지장이 있는 경우
4)음성:언어 기능
5)정신박약자
정
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교육을 위해서 교사들의 행동문제 사회적 기술의 습득, 학과목 학습을 고려하여 교육 프로그램이 계획되어야 한다. 특히 지각, 수업 중 큰소리로 떠들거나 돌아다니기 등의 문제 행동을 지도하고 부족한 사회적 기술로 인한 사회적 관계 형성
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구조적 특성
제3절 북한의 변화 가능성과 전망
1. 북한변화의 의미
2. 북한의 변화 가능성
Ⅱ. 북한의 대외정책과 대남관계의 변화
제1절 북한의 대외환경변화의 외교동향
제2절 북한의 외교정책방향
제3절 북한의 외교실태
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지도자 등의 도움이 절실히 필요하다. Ⅰ. 서론 - 우리나라의 장애인에 대한 시각을 통한 문제제기
Ⅱ. 장애인복지정책의 현황과 과제
1. 장애인의 개념
2. 장애인 복지 시설
3. 의료적 측면
4. 특수교육
5. 고용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 나의
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교육보장 정책의 문제
6) 장애인복지법의 문제
5. 우리나라 장애인문제에 대한 해결책 및 대안
1) 소득보장의 현실화
2) 의료적 리해비리테이션 서비스의 확대
3)‘서비스전달체계’ 개선방안
4) 장애인고용의 확
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교육보장 정책의 문제
6) 장애인복지법의 문제
5. 우리나라 장애인문제에 대한 해결책 및 대안
1) 소득보장의 현실화
2) 의료적 리해비리테이션 서비스의 확대
3)‘서비스전달체계’ 개선방안
4) 장애인고용의 확
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프로그램 체계를 구축해야 하며 특히 정신 장애인, 신장장애인, 중증장애인 등 취업이 어려운 장애인을 위한 전략적인 접근도 요구된다(한국보건사회연구원, 2011).
끝으로 의료비, 교육비 등 고비용 부문으로 인하여 경제적 어려움이 가중되
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진단 준거의 의의와 유용성 및 장점
2. 학습이론 중 정보처리이론의 개념적 모형과 이론적 구조에 대하여 설명하고, 이에 근거하여 학습장애 학생의 학습처리과정에서 나타나는 특성과 문제점
3.학습장애 분야의 발전 과정(역사적 흐름)
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실천현장조사보고
1) 학교사회사업 프로그램으로서 늘푸른 교실
(1) 프로그램의 개요
(2) 프로그램의 목적
(3) 프로그램의 대상
(4) 프로그램의 내용 및 일정표
(5) 프로그램의 기간
(6) 사후 지도
Ⅲ. 결론
☆ 참고문헌
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