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부모교육 이론, 네이버 블로그
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=hmjin888&logNo=150014882564 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 특수아 장애 종류 및 장애별 특성
(2) 장애 아동 부모의 역할 기술
(3) 지속적인 장애아 부모교육의 중
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장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다. 오늘날 세계 각국은 선·후진국을 막론하고, 복지사회 건설
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장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다. 오늘날 세계 각국은 선·후진국을 막론하고, 복지사회 건설
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장애아를 양육하는 가족이 경험하는 스트레스와 대처: 양육효능감의 역할을 중심으로, 캘리포니아 대학, 2015
2. 특수아부모교육론 교안
3. 이한우, 발달장애아동 가족지원 특성과 양육스트레스 연구, 춘해대학교
4. 박현옥, 김정현, 문제행동
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장애 아동 부모의 원격언어재활에 대한 인식과 요구, 나사렛대, 2021
이종운, 부모의 양육태도가 청각장애학생의 진로지도에 미치는 영향, 대구대, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애아의 특성
2. 청각장애아 부모의 역할
3. 청각장
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특수아 부모교육론. 서울: 동문사, 2018.
- 정진숙. 특수아부모교육론. 경기도: 교문사, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족의 생애주기별 역할 및 요구
2. 특수아의 생애주기에 적합한 지원체계 유형
3. 각 주기별 지원체계의 필요
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부모는 자녀와 함께 의미 있는 삶을 살아가며, 자녀의 가능성과 잠재력을 실현하는 데 동참할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
연미희 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2020
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
박선원 저, 발달장애아동 어머니의
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교육을 할 수 있도록 다양한 지원정책이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
양육길잡이(가족지원), 국립특수교육원, 2016
조인숙, 류현숙 저, 장애아동 어머니의 우울에 영향을 미치는 요인, Child Health Nurs Res, 201
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특수아 부모에게 도움이 될 수 있는 구체적 방안에 개인적 의견을 제시하면서, 예비 특수교육자 현장에서의 특수아 부모를 지원할 수 있는 기획력에 대한 안목을 기를 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
학습자료 - [특수아 부모교육론].
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장애인이 될 수도 있다는 것이다. 그러므로 장애 아동을 양육할 수 있는 사회적 여건과 제도를 만들어 장애인 가족의 스트레스를 덜어줄 수 있기를 기대하는 바이다.
4. 참고문헌
- 교안 『특수아부모교육론』, 제3주차1교시, “장애아동 가족
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