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교육과학사 2014
영동문, 김교정 외 저, 사회복지개론, 청목출판사 2014
윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014
정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 사회복지의 모형
2. 르얀(Ryan)의 예외주의(exceptionalism) 와 보편주의(un
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모형개발 연구, 청소년 대화의 광장
◈ 김정희 외(1998), 에듀넷 교육종합상담발전방안연구
◈ 김애송(1995), 원격교육 관점에서 본 방송통신 고등학교 교육의 방향, A study on the improvement measures for the air and correspondence high school education, 숙명여자
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교육과정을 학습하는 것이다.
#교육과정 개발 모형
1. 전통적인 교육과정 개발 절차와 모형
1) Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형
\"교육과정과 수업은 하나의 과정이다\"
① 교육목표의 수립
(목표의 원천 : 학생에 대한 연구, 사회에 대한 조사
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수 있게 해야 한다. 이제 우리도 민족의 1/3인 북한에 대해 많이 알아야 하고, 그러려면 북한 이해교육이 모든 교과에서 이루어지지 않으면 안 된다.
7. 외세지향적 교육에서 민족자주문화교육으로
한반도 주변 4대 강국이 한반도의 통일보다는
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1. 아동학대
2. 아동학대의 유형
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 방임, 유기
3. 학대의 종류에 따라 차별화된 부모교육
4. 학대의 종류에 따른 차별화된 상담
5. 학대 유형에 따른 차별화된 치료 서비스
6. 내 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육)의 이념
1. 민주사회 건설의 이념
2. 복지사회 건설의 이념
3. 평생교육의 이념
4. 사회의 학습화 이념
5. 사회공동체 이념
Ⅴ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 참여이론
1. Miller의 힘-장(force-field)이론
2. Rubenson의 기대-가치 모형
3.
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수 있도록 지도한다.
(5) 남북 관계의 중심이 \'화해와 협력으로 전환하였다\' 하더라도 국가 안보를 무시할 수 없으므로, 국토 방위의 중요성에 대한 교육은 계속하는 한편, 남한 내 갈등과 차별 해소 방안도 지도한다.
2. 통일 교육 교수학습
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교육이 가능한 것이다’는 것을 알게 되었다. 배려는 한 방향이 아니라 쌍방향으로 이루어진다는 나딩스의 이론에 동감한다. 지금까지 지식위주의 도덕교육에서 탈피해 이론과 실천이 이루어지는 지행합일의 도덕교육을 위해 배려교육은 더
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교육개혁 전반을 진단하고, 개혁행동에 관련된 커다란 밑그림을 그리는 일이라 하겠다.
참고문헌
김영길, 과학발전에 따른 21세기 대학교육 패러다임의 전환, 한국공학교육학회, 2010
박정수 외 1명, 대학교육성과에 영향을 미치는 요인에 관
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수학급 교사와의 원활하고 긴밀한 팀티칭 상의 어려운 점 등이 당면 과제로 부각되고 있다.
우리 교육 현실에서 통합교육을 저해하는 요인은 여러 가지가 있겠지만 가장 큰 요인은 일반인들이 장애인들을 이해하지 못하여 회피하거나 차별하
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