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교육의 이해와 실제(통합학급에서의 효과적인 교육방법)_학지사
_2008년 9월 20일_이대식 김수연 이은주 허승준 공저
4. http://naver.com 검색 및 지식백과사전, 뉴스 참고(링크걸기)
5. http://daum.net. 검색 및 뉴스기사 참고(링크걸기) Ⅰ. 서 론
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교육현장이 되어 서로 어울리고 도움을 주고받으며 좀 더 깊은 이해를 가질 수 있기를 바래어본다.
Ⅳ참고문헌
-특수아 통합교육수업교재
-장애 영유아 통합보육 교육현황과 선진화 방안/이정림, 김은영 외 2명/육아정책연구소 Ⅰ. 서 론
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통합교육이 이루어질 것이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
* 특수아교육, 송준만 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 특수아동지도, 김송석 외 공저, 형설출판사, 2008
* 신경진(2008), 장애유아 통합교육 개념에 대한 재인식과 방법론적 고찰, 한국
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교육.
김승국(1999). 장애학생의 통합교육. 교육과학사
이소현, 박은혜(2007). 특수아동교육. 학지사
천인현(2005). 통합교육에 대한 일반아동의 인식. 대구대학 교육대학원 석사학위 논문 I. 서론
II. 이론적 배경
1. 통합교육의 정의
2.
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특수아교육. 서울:한국방송통신대학교출판부.
이소현, 박은혜(2005). 특수아동교육. 서울:학지사.
이소현, 박은혜(2007). 특수아동교육. 서울:학지사
이유훈(2006). 특수교육경영론. 서울:교육과학사
이창미 외(2003). 장애아 통합보육론. 서울:교육
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통합교육을 통해 장애영유아에 대한 통합교육의 인식이 많이 변화되기를 바라는 마음이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 송준만, 유효순, 특수아 교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2010
- 이창미, 장혜성 외 1명, 장애아 통합보육론, 교육과학사, 2009
- 조윤
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교육부 발표 자료
2) 2014 보육통계 – 보건복지부 보육정책과 자료
4. 통계치와 연구 결과를 통해 바라 본 우리나라 유아 특수교육의 현황
5. 통계치와 연구 결과를 통해 바라 본 우리나라 유아 특수교육의 문제점
6. 결 론
* 참고문
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교육사이의 노력에 미치지 못하거나 부모들에게 무능하다는 오해를 받게 될지도 모른다. 그러한 사실이 전문가뿐만 아니라 자녀를 유치원에 보내고 있는 일반자녀 부모들도 할지 모른다.
Ⅲ. 결 론
이상에서 통합교육에 대해 간략하게 살펴
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교육사이의 노력에 미치지 못하거나 부모들에게 무능하다는 오해를 받게 될지도 모른다. 그러한 사실이 전문가뿐만 아니라 자녀를 유치원에 보내고 있는 일반자녀 부모들도 할지 모른다.
Ⅲ. 결 론
이상에서 통합교육에 대해 간략하게 살펴
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통합교육학회, “통합교육”, 학지사
2. 이소현 외 공저, “특수아동교육”, 학지사
3. 송준만외 공저, “특수아교육” 한국방송통신대학교 출판부
4. 박상희외 공저, “유치원 교사를 위한 특수아교육”, 동문사
5. 윤혜미 저, “아동복지론”
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