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학습모형
1. 과정/산출 연구 모델
1) 제 1 단계 : 일반적인 탐색 활동의 단계
2) 제 2 단계 : 사고 기능, 연구 방법의 훈련
3) 제 3 단계 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
2. 인식론적 개념 모형
3. 트레핑거의 자기 주도적 학습
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학습모형
1. 직접 교수법
2. 문제 해결 학습법
3. 전문가 협력 학습법
4. 창의성 개발 학습법
5. 역할놀이 학습법
6. 가치 탐구 학습법
7. 반응 중심 학습법
Ⅶ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 지도방법과 유의점
1. 기본 원칙
2. 영역별
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학습의 절차.
ex) 한복입는 방법, 교집합에서의 드 모르간의 법칙등 [ 학습목표 ]
1. 교사로서의 컴퓨터 활용이란?
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개념과 유사개념
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형
4. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특징
5.
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목표
2. 방침
3. 지도 내용 및 방법
1) 지도 내용
2) 지도방법
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA)의 시사토론부 지도
1. 운영 목표
2. 연간 운영 계획(격주제)
Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA)의 시사점
Ⅹ. 계발활동(클럽활동, CA)의 평가
참고문헌
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수업 시간의 양과 성취할 수 있는 목표들의 수
(3) 교사의 배경
(4) 아이들의 배경
(5) 담임교사들의 지원
2. 계획하기를 꺼리는 경향
3. 개별화된 계획하기
*표 2.3> 버지니아주 체육학습기준에서 정해진, 학년과 목적 영역에 대한 목표들
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학습자와 수업자가 함께 어울려 배우는 것도 있을 수 있다. 여기에는 무엇을 가르쳐서 알게 하는 수업이 아닌 또 다른 수업이 존재할 수 있으며, 그것은 교사의 인간적인 매력과 연결되는 플러스 알파의 수업이라고 해도 좋을 것이다. 한마디
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학습의 개요
1. 들어가며
2. 미래 교육의 방향
3. 사이버가정학습 도입 배경 및 목적
4. 사이버 선생님의 유형과 역할
5. 사이버가정학습 흐름도 및 운영 형태
Ⅱ. 사이버가정학습의 탐색
1. 사이버가정학습 활용 현황
2. 인천 e 스쿨 사이버가정학
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수업모형 : 교수와 학습을 위한 도구
6) 모형중심의 체육 수업
7) 체육 교과에서 다양한 수업모형이 필요한 이유
2. 모형중심의 체육 수업에 필요한 교사 지식
1) Shulman의 교사 지식
2) 체육 수업 모형의 기초 지식
3) 전문 체육 교사로 성
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교사평가. ‘교사와 학부모, 함께 교원평가를 말하다’. 학부모·교원단체 공동토론회 자료집.
전제상(2005). 일본의 지도력 부족교원 운영실태 및 지원방안. 학생의 학습권 보장을 위한 부적격교사 문제의 인식과 개선방안. 국회좋은교육연구
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교사를 위한 수업 전략』. 임청환 역. 서울: 시그마프레스, 2006. 1. 들어가며
2. 읽기 교육의 중요성 및 지도의 어려움
3. 읽기 교육의 실제
3.1. 직접 교수법
3.2. 자발적 탐구 지도법
4. 읽기 교육 현장의 문제점과 대안
5. 나오며
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