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학습 활동 3. 전문가 집단 상호 활동 4. 모집단 학습 활동 1) 선택 학습 2) 모둠별 발표 Ⅴ. 직소우Ⅰ(JIGSAWⅠ, 과제분담학습)협동학습의 개념 Ⅵ. 직소우Ⅰ(JIGSAWⅠ, 과제분담학습)협동학습의 단계 1. 모집단 활동(home team) 2. 전문가 활동(e
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  • 등록일 2011.03.22
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팀을 구성하고 자율성과 다양한 기회들을 보장해 주어야 하며, 항상 과정을 모니터하여 문제점 해결하는 것을 도와야 한다. ② 교사는 다양한 협동학습 모형 가운데 어느 한가지만 배타적으로 사용하기보다는 여러 가지 방법들의 장점을 살
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  • 등록일 2012.09.10
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게임식 협동학습, 부산교육대학교 김인식·임채수(2000), 협동학습의 협력과정 유형에 관한 개념적 고찰, 경남대학교 교육문제연구소 류철형(2003), 초등학교 사회과에서 협동학습이 학업성취도와 사회성 발달 및 학습태도에 미치는 영향, 진주
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  • 등록일 2010.12.07
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모형의 인식차이 분석, 한국초등교육 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)의 개념 Ⅲ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)의 특징 Ⅳ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)의 필요성 Ⅴ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)
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  • 등록일 2010.04.15
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다는 것을 의미한다. 협동학습은 수많은 모형이 개발되어 있고, 그 모형들도 여러 가지 구조화된 몇 가지 활동으로 구성되어 있기 때문에 교사에게 강력한 수업 전략의 보고를 제공한다. 2) 협동학습은 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일
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팀 동료를 서로 격려하고 도우며 서로의 성공을 돕는 활동이다. 즉, 경쟁수업에서 벗어나 학습자들끼리 공유한 학습목표를 가지고 서로 함께 공부하는 수업모형을 말한다. 협동학습은 긍정적인 상호의존성이 있으며, 개별적 책무성이 있고.
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를 모아 학습을 진행하게 된다. 그리고 토너먼트 게임식 학습법은 평가에 있어 시험보다는 토너먼트식 게임과 퀴즈를 통한 평가를 강조하고 있다. 다. 집단 탐구 학습법 집단 탐구 학습법은 기성학교에서 가장 흔히 사용되는 협동학습 유형
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협동학습에 대한 개별책무성이 낮다. 이를 보완하기 위해 만들어진 모형이 JIGSAW II모형이다. JIGSAW II모형에서는 개별보상과 집단보상이 모두 이루어지기 때문에 JIGSAW I모형보다 개별책무성이 높고 팀 사이에 보다 완전한 상호작용이 이루어질
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  • 등록일 2015.10.25
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모형에 따른 시험을 보게 됨 (개별평가도 함께 이루어짐, STAD는 집단평가 방식) 1. 과제분담학습 (JigsawⅠ, Ⅱ, Ⅲ) 2. 자율적 협동학습 (Co-op co-op) 3. 성취 과제분담학습 (STAD) 4. 함께학습하기 (L-T) 5. 집단조사 학습 (GI) 6. 팀 보조 개발 학
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  • 등록일 2012.01.29
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 1. 서론 2. 대표적인 협동학습의 모형 -JigsawⅠ 성취과제 분담모형 (STAD) 팀 경쟁학습 (TGT) 팀 보조 개별학습 (TAI) 집단탐구 (Group investigationI) 함께 학습하기(LT) co-op co-op CIRC(Cooperative Inregrated Reading and composition) 논쟁수업
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  • 등록일 2008.06.09
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