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성이 큰 강화계획이며 불규칙한 횟수
※참고문헌 : 교재 및 본인 예시 정리, 권문찬 실리학개론 즉, 행동을 유발하는 힘이 없는 중립자극에 반응 유발 능력을 불어 넣어 조건 자극으로 변화시키는 과정이 고전적 조건화이다.
정리
1)처
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성의 원리
자극과 반응과의 관계가 반복되는 횟수가 많으면 많을수록 효과가 있다. 이것은 학습에는 반복 연습이 필요하다는 뜻으로, Pavlov의 실험도 전후 약 50회의 종소리를 들려 준 후 효과적인 조건화가 이루어졌다.
고전적 조건형성이론
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고전적 조건반사와 조건형성
1) 고전적 조건반사
2) 고전적 조건형성
2. 고전적 조건형성과 영향요인
1) 강화
2) 소거
3) 자발적 회복
4) 일반화
5) 변별화
3. 고전적 조건형성의 적용
III. 고전적 조건형성이론의 문제점
* 참
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하는 세가지 유형 고전적학습, 조작적학습, 관찰 학습간의 차이점을 비교 분석
고전적학습, 조작적학습, 관찰 학습간의 차이점 비교표
1. 고전적 조건형성이론
1) 고전적 조건화
2.조작적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
3.관찰학습
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론
1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 왓슨(Watson)의 조건형성 실험
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
II. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
III. 정보처리이론
IV. 비고츠키(Vygotsk
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조건형성이론의 강화방법이이나 행동조성의 원리는 학습지도
방법이나 문제행동의 교정이나 치료의 원리들로 적용되고 있다. 그 예
펄 행동수정치료법과 프로그램교수법을 들 수 있다. [조작적 조건화] 조작적 조건형성이론(도구적 조건
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론과 프로이트 이론의 비교
② 심리사회적 발달단계
사회복지실천에의 적용
분석심리이론: 융
① 성격의 구조
개인심리이론: 아들러
⓵ 주요개념
2. 행동주의이론
고전적 조건형성이론: 파블로프
조작적 조건형성이론:
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성이 높다고 판단함 5장. 학습의 행동주의적 관점
1. 학습이론의 가설
2. 행동주의 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건형성이론
2) Skinner의 조작적 조건형성이론
3) Bandura의 사회학습이론
3. 행동주의 학습원리
1) 강화
2) 소거
3) 벌
4)
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론과 매체』한국방송통시대학교출판부,2005 I . 서론
II . 이론적 배경
1. 스키너의 조작적 조건형성이론
(1) 스키너의 생애
(2) 스키너의 조작적 조건화의 기본개념
1) 조작적 조건화이론(Operant Conditioning)
2) 조작적 조건화
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고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 개념도 명확하게 구분
Pavlov식의 조건형성에서는 원하는 반응을 유발시키기 위해 단순히 자극에 반응하도록 조건화시킴 고전적 조건화는 자극의 중요성을 강조하는 의미에서 자극형 조건화라고 함
조
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