|
회학습이론이라고 생각됩니다.
왜 사회학습이론이 적합하다고 생각이 되는지 이유를 적어보려 합니다.
사회학습이론이 적합하다고 생각되는 이유는 인지발달이론에서는 모든 아동들이 보편적 발달 패턴들을 겪으면서 부모들이 바꿀 수 있
|
|
|
복하기 위해 새로이 등장된 이론이며 기본적으로는 통합이론의 성격을 지닌다. 뿐만 아니라 이 이론은 환경을 강조함으로써 통합이론 이상의 것이다. 결국 사회적 학습이론은 행동적 인지적 및 환경적 결정요인의 상호작용적 본질을 강조한
|
|
|
인지학습이론
(1)유의미수용학습
1) 유의미수용학습의 의미
학습과제를 장기기억에 저장된 선행지식에 관련 짓는 학습이다. 2) 유의미수용학습의 조건 - 학습과제에 관련된 인지구조가 존재 - 학습과제가 유의미해야됨 - 학생들의 유의미학
|
|
|
교수학습이론 정리 - 임용고시 교육학 대비
1. 학습에 대한 관점
2. 교수의 원리
3. 효과적인 교수법
4. 수업목표 진술
5. 수업설계
6. 프로그램 수업이론
7. 브루너의 발견학습
8. 오슈벨의 유의미학습이론
9. 캐롤의 학습모형
10. 롸이거루스의 정
|
|
|
학습이론의 적용방법
1. 단계적 둔화
이 방법은 공포 및 불안을 제거하는데 쓰인다. 불안과 양립 할 수 없는 이완 반응을 이끌어 낸 다음 불안을 유발시키는 경험을 상실하게 함으로써 불안 유발자극의 위력을 약화시키는 방법이다.
2. 자기표
|
|
|
학습이 이루어지는 것이라 설명한다. 그래서 관찰학습을 대리 학습(Vicarous learning)이라고도 한다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
학습이론은 문제행동을 위한 교육적 프로그램에 지대한 영향을 미쳤다고 할 수 있으나 몇 가지의 한계점을 지니고 있다.
|
|
|
사회학습이론은 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다는 이론으로 해석
이런 점에서 보상이나 처벌의 조작결과로 인간의 행동이 결정된다는 종래의 학설과는 다름
이를 반두라는 관
|
|
|
학습이론의 평가
1. 공헌점
①첫째로 상담을 과학으로 발전시킨 점이다.
네 가지 특성을 보면
a.명명백백하고 특수한 행동에 초점을 맞춘다.
b.치유목표를 정확하고 명확하게 설명한다.
c.특수한 문제에 적합한 특수한 치유절차의 구성이 필
|
|
|
사회학습이론
사회학습이론
- 반 두 라 -
앨버트 반두라(Bandura)
┗━━━━━━━━━━─────────…
≪ 사 진 ≫
• 1925년~ 현재까지
• 캐나다 앨버타주에서 밀농사꾼의 아들로 태어남.
• 조
|
|
|
학습이론에 따르면 학습행동은 다음과 같이 발달해 간다. 학습자는 주위환경에 행위적으로 대처함으로써 자기가 앞으로 유사한 상황에서 이용하게 될 경험을 획득해가고 있는 것이다. 즉 어떤 기대가 사실상 드러나고 있는 결과와 일치함으
|
|
메뉴펼치기
