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이론의 효시로는 손다이크이다. 손다이크의 주요 학습법칙을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 준비성의 법칙
어떤 행동을 행할 준비가 미리 되어 있을 때 행동을 취하면 만족감을 주고, 준비가 갖추어지지 않은 상태에서의 행동은 불만족을 야기시
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있다. 왜냐하면 인간의 감정이나 행동은 후천적인 조건형성이 결과로 보이기 때문이다.
또한 Skinner 이론의 주요 강점은 기본 개념의 의미가 명확할 뿐만 아니라 가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조한 데 있다. Skinner는 또한 학습
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학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리
학습에 대한 단서를 제시하고 점차 이를 제거함으로서 학습자의 올바른 반응을 유도한다. 동주의 이론은 행동이 일어나는 이유를 설명하려고, 외연적으로 관찰할 수 있는 행동에 중점을 두고 있다. 위
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학습이론 적용의 예 : 미네소타 가정팀 프로그램
가정팀 프로그램은 아동의 식습관을 변화시키기 위해 3학년 아동들의 가족을 위한 부모 참여 프로그램으로 개발되었다. 프로그램은 사회학습이론의 구성 개념을 창조적이고 상 황에 적절한
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이론적 개요
-L. J. Cronbach, R.E. Snow
-학습능력의 유형에 따라 주어지는 지도방법에 대한 학생의 반응양식이 다르게 나타나는 현상을 고려해서 학습지도의 최적화를 기하려는 방법
(2)ATI의 기본가정
-학생 개개인의 갖고 있는 능력은 다르다
-학
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학습에 의하여 그런 유전적 기질이 보다 세련되지고 확고해지며, 지적 능력이 높아진다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
발달의 이론 William Crain 저 | 송길연 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2011.03.02
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학
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이론을 제안하려는 시도를 했다는 점이다. 성숙이론과 구성이론은 아동 인지 발달의 역사, 사회적 영향력, 즉, 문화적 발달 측면을 제대로 설명하지 못하고 그에 대비되는 행동주의 학습이론은 지나치게 외부 환경의 영향을 강조하였기 때문
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이론(피아제)의 한계
(1) 인지적 성취를 소홀히 하여 간과했다.
(2) 형식적 조작 능력을 과대 평가하였다.
(3) 발달이 학습에 선행된다는 주장에 반하는 발달단계 이전에 학습이 가능하다는 연구들이 대두되었다.
(4) 문화적 차이를 고려하지 않
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학습이론 비교
1) Pavlov와 Thorndike
Thorndike의 가장 위대한 업적 중 하나는 인간에게 적용할 수 있는 값진 정보들을 얻은 풍부한 동물 실험을 수행한 점이다. 그 다음은 미국 실험심리학자들의 관심을 학습이론으로 돌리게 함으로써 학습심리학
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학습에 입각하여 이론 및 원칙(법칙)적용
1)커뮤니케이션 기본 모형 적용
2)커뮤니케이션 관점 적용
3)커뮤니케이션의 이론 적용
4)커뮤니케이션의 유형
5)Skinner의 행동주의 학습이론
6)Skinner의 인지주의 학습이론
7)구성주의 학습이론
8)
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