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학습이론과 사회복지실천
· 행동: 관찰학습을 통해 학습되고 직접적이고 대리적인 강화물에 의해 유지되는 경향
· 사회복지사들은 모델링을 체계적으로 사용하여 아동이나 성인의 공포심을 감소
· 사회복지사들은 모델링을 사용하여 교육
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반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가
2. 사회복지실천에의 적용
3 치료적 기법
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전환시키는데 일조를 하리라 믿는다. * 사회적 학습이론과 창의적 행동
Ⅰ. A-O-B-C의 자율적 행동관리(BSM) 모형
자율적 행동변화(B)
선행적 상황요인(A)의 관리
심리적 자기(O)의 수련
결과의 강화계획
Ⅱ. A-O-B-C 모형과 창의적 행동
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학습이론의 등장은 당연하고도 필연적이다고 볼 수 있다.
<참고도서 및 인터넷자료>
학교학습 극대화를 위한 교육심리학 <양서원>
수업프린트물 1. 구성주의 학습이론의 등장배경
2. 구성주의란?
3. 구성주의에 입각한 교수-학습
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), 김경미 외 공저, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인지적 구성주의 - 피아제의 인지발달이론
2. 사회문화적 구성주의 - 비고츠키의 사회적 구성학습이론
3. 두 이론을 과학교육에 적용하는 방식
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학습이론가일 뿐만 아니라 인지발달 심리학에 영향을 끼친 학자이다 .인지발달은 유아가 태어나면서부터 어른이 되기까지 환경에 적응하여 갈수록 많은 자극을 동화, 조절 하므로써 끊임없이 발달하는데 그 요인은 성숙,물리적경험, 사회적
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학습지도방법의 이론과 실제 . 교육과학사
김안중 외 13명 공저(1988). 학교학습연구. 서울 : 교육과학사
노희관. 이용남(1995). 교육심리학 탐구. 서울 : 교육과학사
변영계(2000). 교수-학습이론의 이해. 학지사.
여광응·정용석(1995). 인지적 행동
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학습이론(사회인지이론)의 이해-모델링,행동수정,자기조절https://blog.naver.com/beaver21c/140106793755
4)숨은 양심 찾기 감동 ‘뭉클’한겨례 1996.11.06 김경애 기자https://newslibrary.naver.com/viewer/index.naver?articleId=1996110600289121003&editNo=5&printCount=1&publishDate=199
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학습이론을 적용하여 스마트폰 중독 현상에 대한 대책방안을 논술해 보았다. 스마트폰은 인터넷과 마찬가지로 기분전환이나 지루함, 무료함, 권태감들을 해소하기 위해 습관적으로 사용하게 되어 중독으로 이어질 가능성이 높고, 스마트폰
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학습경험이 선천적 진화기제를 빨리 희미하게 만든다고 주장하는 비판을 끌어낸다. 이러한 비판에도 불구하고 인간발달에 대한 중요한 생물학적 기여들을 확인함으로써, 학습이론의 극단적인 환경강조에 건강한 균형을 제공하였을 뿐만 아
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