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수업전략
1. 개별화 수업의 정의
2. 개별화 수업의 특성
3. 개별화 수업과 전통적인 수업의 차이점
1) 수업목표
2) 수업절차
3) 학습속도
4) 종합 능력
5) 평가와 재투입
Ⅳ. 영재교육 수업전략
1. 학생들의 학습 유형에 따른 교육
2. 가능
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수업이 이루어져야 한다.
앞에서 언급한 바와 같이 웹을 활용한 수업에서 기대할 수 있는 효과는 여러 가지가 있다. 지금까지의 웹을 활용한 수업은 판서를 대용하는 수준과 단순히 지식을 찾아 전달하는 수준에 머물고 있지만, 이의 활용 가
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생각한 이유를 써봅시다. 간단한 종합평가도 해봅시다. Ⅰ. 교재관
1. 단원설정
2. 대단원 학습목표
3. 공부할 요소
Ⅱ. 과정안
1. 단원 학습지도계획 (2차시)
2. 수업 전개 흐름도
3. 본시 과정안
4. ppt 자료
5. 활동지
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수업지도안을 작성하였습니다. Ⅰ. 고등학교 사회과의 성격과 목표
Ⅱ. 대단원의 지도 계획
Ⅲ. 본시 교수 학습 계획
Ⅳ. 본시 교수 학습 계획안
Ⅴ. 판서 계획
Ⅵ. 모둠별 탐구학습지
Ⅶ. 형성평가지
Ⅶ. 수행평가
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교수학습전략, 서울 : 경문사
부산광역시남부교육청(2006), 수업! 시작에서 맺음까지 부산 : 육일문화사
송상호 외(2000), 매력적인 수업 설계, 서울 : 교육과학사
우정호(2007), 수학학습-지도 원리와 방법, 서울 : 서울대학교 출판사
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관찰자
6. ppt 자료
↑학습목표 수정
↑추가한 자료
↑추가한 자료
↑수정한 자료 Ⅲ. 과정안
1. 교과서 재구성의 취지
2. 단원 학습지도 계획 (2차시)
3. 수업 전개 흐름도
4. 지도상의 유의점
5. 본시학습 교수ㆍ학습 과정안
6. ppt 자료
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교재의 내용
3. 단원의 개관
Ⅱ. 학 생 관
1. 학생 실태조사
2. 설문 내용 및 결과 분석
Ⅲ. 지 도 관
3. 단원의 학습목표
3. 단원 지도계획
Ⅳ. 본시 학습 계획
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 평 가
1. 연습문제
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판서 이행
(1) 사전에 판서 계획 수립
(2) 글자의 크기는 저학년일수록 크게, 고학년일수록 작게 쓰되, 맨 뒤에 앉은 학생도 불편 없이 볼 수 있게 크게.
(3) 수업을 진행하면서 판서
(4) 요점만을 간추려서 간결하게 판서
(5) 글자 외에 그림, 사진,
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요령
1) 훈련 순서
2) 훈련 방법
3) 지도상의 유의점
Ⅳ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 수업자세
1. 수업의 시작과 끝
1) 수업의 시작
2) 수업의 끝
2. 앉는 자세
Ⅴ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 사전찾기
1. 먼저 ‘일러두기’를 읽
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⊙ 1. 단원의 학습안내
가. 단원목표
(1) 말하기․듣기․쓰기
(2) 읽기
나. 단원 학습 내용
2. 선수학습 내용
3. 단원의 전개 계획
4. 수 업 지 도 안
핵심 판서 내용
성취기준 도달을 위한평가
학습지
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