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동화집 짜라투스트라의 복귀, 아우구스투스>
아우구스투스-가엾은부인(엘리자베쓰),빈스방거대부님
-12-동화의 패러디현상
기존의 동화들은 시대를 지나오면서 각인된 이미지가 문화적 권력을 행사하게 되는데 그권력에 대한 도전으로 동
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동화 활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김향순 (2010). 동화 들려주기 후 동극 활동이 유아의 언어이해력에 미치는 영향. 광주대학교 대학원 석사학위논문.
나명옥(2004). 패러디 동화 활동
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패러디 구조를 결정하는 요소라고 할 수 있다.
3. 패러디의 구조와 효과
1) 패러디의 구조
전체적으로 디즈니의 모든 작품들은 동화, 신담, 민담을 그 바탕으로 하고 있다. 초기 작품들은 미국와 유럽의 동화에 기초하여 작품을 구상했으며, 최
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잡아 큰 죄인으로 다스렸다. 왕은 심청이의 용맹성과 정의감을 높이 칭찬하며 큰 벼슬을 내려주었다. 한편 거친 폭풍우가 몰아치는 인당수를 빠져나간 심청이의 수영실력에 관심을 두던 용왕은 심청이의 소식을 듣고 크게 감동하여 심봉사의
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패러디 효과는 한층 배가되었다고 하겠다.
그럼 이제 디즈니 동화의 패러다임에서 진정한 사랑의 키스로 공주의 마법이 풀리는 것만이 남았다. 이 부분은 디즈니의 30번째 장편인 <미녀와 야수>를 뒤집어서 패러디한 것으로서, 마녀의 저
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패러디와 패스티쉬의 차이점
패러디는 이미 존재하는 텍스트를 작가가 재구성하여, 기존의 텍스트가 가지고 있던 지향점을 작가가 임의로 바꾸는 방식인데, 기존 텍스트가 선점하고 있는 효과와 작가의 새로운 효과가 합쳐져 새로운 차원의
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패러디를 서슴지 않는다. 이러한 무관심은 광고주나 아티스트의 의욕을 상실하게 만들고, 더 좋은 작품들이 나오는 것을 저해하고 이로 인한 피해자가 생기기도 한다. ① 누이 좋고 매부 좋다
1. 동화로 보는 기업합병
2. 동화 속 경제이
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언어지도 방법
2) 부호중심 언어지도 방법
3. 교사의 역할에 대한 사례
1) 문해 활동에 흥미가 없는 아이를 위한 교사의 역할
2) 교사의 역할에 대한 사례 - 패러디 동화 읽기를 통한 이야기 바꿔 쓰기
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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바로 전래동화라고 한다. 따라서 패러디를 권하기 전에, 원작인 전래동화나 옛이야기를 충분히 읽히는 것이 순서일 것이다. 원작을 제대로 감상한후 패러디 작품을 감상한다면, 거기서 얻어낼 수 있는 가치는 두 배, 세 배가 될 것이다.
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패러디 동화가 어린이 문학에 긍정적인 영향만 끼쳤을까?
옛이야기를 창작에 응용할 때는 고쳐쓰기나 다시쓰기의 방법을 사용하는데 고쳐쓰기의 방법 중의 하나로 패러디 동화가 있다. 이는 특정 이야기를 독자가 이미 알고 있다는 전제하
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