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2. 교육평가의 영역과 기능
(1) 교육평가의 영역
(2) 교육 평가의 기능
3. 교육의 평가
(1) 심리측정
(2) 지능의 측정
(3) 표준화 검사
(4) 상대평가와 절대평가
(5) 학습 과정의 평가
(6) 학습결과의 평가
(7) 학업성취의 평정
(8) 성격의 평가
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요인(50%)과 정의적요인(25%)이 있다.
-무학년제의 실시 등은 발달적 교육관을 지지해 주는 교육동향이다.
7) 교육평가의 영역
-학생에 관한 평가: 학력의 평가, 지능의 평가, 적성의 평가, 성격의 평가, 신체의 평가
-교사활동의 평가
-학교에 관
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성격장애
I. 강박성 성격장애
가) 개념과 주요특징
나) 유병률
다) 강박성 성격장애의 요인
라) 진단
마) 치료적 접근
II. 의존성 성격장애
가) 개념과 주요특징
나) 유병률
다) 의존성 성격장애의 요인
라) 진단
마) 치료적 접
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서비스 눈길’, \'서울경제\', 2006. 1. 고객, 감동, 서비스의 의미
1) 고객의 의미
2) 감동의 의미
3) 서비스(SERVICE)의 의미
2. 고객감동의 의미
고객개념의 변천과정
3. 고객만족의 필요성
4. 고개감동 서비스의 사례
① 미국의 Nordstrom
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개념
1) 자동적 사고
2) 도식
3) 잘못된 정보처리(인지적 왜곡)
2. 치료방법
II. 엘리스의 합리정서치료
1. 주요 개념
1) 자기언어
2) 합리적 신념
3) 비합리적 신념
4) 성격형성
2. 치료방법
III. 인지치료이론의 평가
IV. 인
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전략
(2) 에버랜드 마케팅전략
1) 서비스 마케팅
2) 관계 마케팅
3) 이벤트
5. 서비스전략 비교분석
(1) 롯데월드 서비스전략
(2) 에버랜드 서비스전략
Ⅲ. 결론
1. 롯데월드 향후전략 제안
2. 에버랜드 향후전략 제안
< 참고자료 >
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2. 사회복지행정의 특성
IV. 사회복지행정의 실천과정
1. 기획
2. 조직
3. 인사관리
1) 충원
2) 선발
3) 임용
4) 오리엔테이션
5) 승진
6) 평가
7) 해임
4. 재정관리
5. 의사결정
6. 의사소통
7. 지도력
8. 평가
* 참고문헌
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개념과 같은 정의 적인 요인으로 나 누어 볼 수있다.
2) 학습은 교육현장과 밀접한 관계를 가지고 있다. 일반적으로 학습을 설명하는데 두가지 의 이론의 차이점을 학습의 환경을 설계하는 측면에서, 교육과정을 구성하는 측면에 서, 평가하는
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(2005). 계획행동이론(TPB)을 통한 생태관광가이드라인(Eco-Tourism Guideline)의 효과 분석: 갯벌 체험활동 참가 청소년을 중심으로. 청소년학연구, 12(4), pp.473-487. 1, 음식관광의 개념
2, 음식관광의 중요성
3, 음식관광의 관련연구
참고문헌
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서비스 전달체계
I. 개념정의
II. 성격
1. 구조기능적인 성격
2. 운영주체별 성격
3. 서비스 종류별 성격
III. 사회복지서비스 전달체계의 설계와 구축 시 제기되는 문제
1. 단편성의 문제
2. 비접근성의 문제
3. 불연속성의 문제
4.
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