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교구를 가지고 놀이하며 구멍 한 쪽에 자신의 발을 넣는다. 남는 한쪽 구멍에도 자신의 발을 넣으며 교구를 허벅지까지 올렸다 내렸다 한다. 교사가 “ 우리 그거 선생님이랑 한발씩 넣고 같이 해볼까?”라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
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수학의 기초능력을 기르도록 한다.
② 교사지침
- 교사는 영아에게 크기가 다른 컵 쌓기, 구슬 꿰기, 블록, 자동차, 인형 등의 놀잇감을
제공해 다양한 수학 활동을 할 수 있도록 배려한다.
(3) 과학적 탐구
① 보육내용
- 영유아가 주변의 사물
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블록의 형태와 크기를 한눈에 알아볼 수있도록 보관한다.
② 블록의 형태그림을 교구장 칸에 붙여두면 정리정돈을 쉽게 할 수 있다
③ 커다랗고 무거운 블록은 교구장의 아랫칸에 보관하며 꺼내기 편리하다
④ 플라스틱 블록등 조각이 작
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수학 영역, 과학 영역 등을 들 수 있고 이 외에 보육시설에 따라서 컴퓨터영역, 요리영역 등을 추가 할 수 있다.
① 쌓기 놀이 영역
다양한 종류의 블록, 블록을 정리할 수 있는 장과 바구니, 각종 소품, 아이디어를 자극할 수 있는 건축물그림
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교구
도화지,종이,가위,크레파스
치과병원사진
치과에서 사용하는 기계와도구 사진, 여러 가지 블록
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
역할-치과병원 놀이
<목표> 치과에서 일하는 사람들이 하는 일에 관심을 가진다.
극놀이에 즐
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블록, 큰 구슬 꿰기, 퍼즐끼우기, 모양분류 등의 놀잇감을 비치한다. 이 영역의 자료들은 영아가 쉽게 꺼내어 자율적으로 놀이할 수 있도록 낮은 교구장에 준비해 주며 바구니나 쟁반에 종류별로 분류하여 둔다.
① 언어영역
② 쌓기 영역
③
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수학적 개념을 갖는다.
(2) 물체의 물리적 특성을 인식한다.
(3) 정서발달을 돕는다.
(4) 창의력과 문제해결력을 기른다.
(5) 긍정적인 자아개념을 갖게 한다.
(6) 사회성 발달을 돕는다.
(7) 신체적 발달을 돕는다.
2) 발달단계
1단계(2-3세) -
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수학적 개념을 갖는다.
(2) 물체의 물리적 특성을 인식한다.
(3) 정서발달을 돕는다.
(4) 창의력과 문제해결력을 기른다.
(5) 긍정적인 자아개념을 갖게 한다.
(6) 사회성 발달을 돕는다.
(7) 신체적 발달을 돕는다.
2) 발달단계
1단계(2-3세) -
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수학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
Ⅲ. 조소교육지도(학습지도)
1. 조소 교육지도의 특징
2. 조소 교육지도의 방향
Ⅳ. 독서교육지도(학습지도)
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한 지도
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블록을 모양을 탐색하도록 하였다.
2. 이 블록을 이용하여 집을 어떻게 만들어볼 지 이야기를 나누었다.
3. 친구와 함께 구성하여 활동을 할 수 있도록 하였다.
<과학-거울로 본 내모습>
1. 거울에 비친 유아의 모습을 보면서 이야기를 나누
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