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Education Korea. 2005.
Lauren Slater.『스키너의 심리상자 열기』에코의 서재. 2005.
삼성경제연구소.『CEO Information 346호』\"고용관계 변화와 기업의 대응\". 2002.
정양은. 『조직에서의 인간관계』. 서울대학교 심리학과. 1988.
이근석. 『조직 내 갈등과
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대학원.
박상완(2007). 교원양성 교육과정의 발전 방향과 과제. The Journal of Korean Teacher Education, Vol.24, No.2, pp.143-173.
송광용 (2002). 교사양성 및 임용체제의 현주소와 개선과제 . 한국교육개발원 . 20-25
황규호, 김아영, 박남기, 박은혜, 한민주(1999).
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education and understanding as well as practice teaching method, 학위논문(석사)-덕성여자대학교 교육대학원 : 유아교육학과 2007. 2.
Bjorklund, D, F, (1995), Children’s thinking: Developmantal function and individual differences. Pacific Grove, C.A.: Brooks/Cole Publishing Co. Ⅰ. 서론
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, 지혜영.(2007). 구두 커뮤니케이션에 관한 탐색적 연구, Foreign Languages Education,14(30),283-304. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 커뮤니케이션의 효과성을 떨어뜨리는 장애요인
2. 조직차원과 개인차원에서의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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동기(출생~2세) ···································································· 9
2) 2단계 : 전조작기(2~7세) ···························································
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Education for the Profession ;
or Is Proof Truth? Tournal pf Education for Social Wo가 10(3).
Reid, P. Nelson(1992). The Social Function and Social Morality of Social Work
: A Utilitarian Perspective. In P.N. Reid and P. R. Popple, eds.,
The Moral Purposes of Social Work. Chicago : Nelson-hall.&n
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대학원 석사학위 논문
교육과학기술부(2011). 교육통계분석결과
게슈탈트미디어 > 교육행사 > 그립청소년캠프 <굉장한 탄생>
http://www.gestaltmedia.co.kr/gnu/bbs/board.php?bo_table=education&wr_id=16
[경기] '학업중단 숙려제도' 국내 첫 도입
http://mbn.m
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대학원 사회복지학과 2년차), 2002
지역사회복지론, 최일섭.류진석, 서울대학교출판부, 2000
참고 사이트
1. http://www.kncsw.or.kr - 한국복지협의회
2. http://education.sangji.ac.kr/~jbsong - 송정부 교수 홈페이지
3. http://www.bokji.net/ - 복지넷
4. http://vms.or.kr/ -
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학과 자료실
(http://www.hufsphysics.net/bbs/view.php?id=pds1&no=54)
5. 물리 실험 실습장비
(http://hanmacco.com/htm/education1_5.htm) 1. 실험이론
1) 실험목적
2) 실험이론
(1) 편광
(2) 편광의 원리
(3) 복굴절
(4) 선택흡수에 의한 편광
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educational relationship, Socials Korean Science Journal. 25(1), 21-61.
Csikszentmihalyi, M. (1997). Finding flow. New York: Brockman.
Dewey, J. (1963). Experience and education. New York: Collier Books.
Kuhn, T. S. (1970). The structure of scientific revolutions. Chicago: The University of Chicago
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