|
문화: 교사와 학생, 그들은 행복한가?, 우리나라의 학교: 실상과 개혁”, 교육학연구 제33권 제4호, 한국교육학회.
최한수(1982), “한국 유치원교육의 변천과정에 관한 고찰”, 중앙대학교교육대학원 석사학위 논문.
______(1991),“한국 근대 유아
|
|
|
한국문화사.
이문규(2004), 「학교 문법 속의 음운론」, 국어교육연구 36, 국어교육학회, 149~170.
이기문 외(2001), 『국어음운론』, 학연사.
이진호(2009),『국어 음운 교육 변천사』, 박이정.
임규홍, (2001),「‘국어지식’교육에 대한 몇 가지 문제
|
|
|
한국가정과 교육학회 학술대회 발표문, 1992
11) 최진복, 가정생활 내용을 중심으로 한 평생교육에 관한 연구, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문, 1988 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 가족생활 교육프로그램
(2) 가족생활 교육의 의미
3. 결론
|
|
|
어휘 의미의 분화
5. 다듬은 말
6. 최근 유행되는 은어
II. 언어분화의 배경과 실현방법
1. 교육의 이질화
2. 남한과의 차별화
3. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
4. 마르크스-레닌주의의 활용
III. 동질성 회복 방안
IV. 결론
|
|
|
의미인 것이죠.
참고문헌
한국정신문화원, \'한국민족문화대백과사전’
전창선, 어윤형; 음양이 뭐지?. 서울:와이겔리. 2009. 1. 조선국기
2. 태극기라는 말의 유래
3. 태극기의 고고학적 증거, 의의
4. 태극기 변천사
5. 나의 의견
참고문헌
|
|
|
문화재단, https://www.swcf.or.kr/?p=65 목차
1. 삼국사기와 삼국유사의 체제상 특징
2. 일제강점기 감포 개항과 지역의 변천 과정
3. 여행답사기
1) 답사지역 소개
(1) 선택이유
(2) 역사적 형성 과정
(3) 수원화성의 기능
2) 수원화성 답
|
|
|
대통령제 장단점
(3) 의원내각제 성공요건
(4) 대통령제 성공요건
3. 의원내각제와 대통령제의 비교
(1) 유사점
(2) 차이점
4. 대한민국 정부형태의 변천사와 특징
(1) 변천사
(2) 대한민국 정부 형태의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
팬덤문화에서는 같은 마음을 가진 팬이라면 서로의 의견을 동조해주고 각자의 주관을 존중해준다. 또한, 팬덤을 다양한 청소년들이 상호 간에 교류 기회가 많아지면서 이를 통해 청소년들의 사회성이 한 뼘 더 성장할 수 있는 좋은 기회의 장
|
|
|
문화의 흐름을 주도하는 모습을 보이고 있다. 이는 문화적 관점에서 연예인 팬덤의 영향력이 더욱 강화되고 있음을 의미한다. 실제로 “미디어 학자 헨리 젠킨스는 저서 『텍스트 밀렵자들』에서 수동적이고 소극적인 대중문화 소비자가 아
|
|
|
혔다.
즉, 팬덤은 스타와 관련된 일이라면 지나치게 열광하는 집단으로 그려져 일탈 현상으로 분석되어 왔다.
[참고문헌]
[1]이동연(2002), 대중문화 연구와 문화비평, 문화과학사
[2]박은경(2003). 스타덤과 팬덤. 한울.
[3]존 피스크, 박명진 역(199
|
|
메뉴펼치기
