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관점을 임파워먼트 모델에 적용하기 위해서는 다른 실천모델을 적용하던 사회복지사들은 실천에 대한 지향점, 클라이언트 체계를 보는 관점, 그리고 클라이언트가 제시한 사안에 대한 해석을 재평가해 보는 것이 필요하다. 강점관점의 실천
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관점은 실제 문제를 무시하거나 경시하는 경향이 있으며, 따라서 실제 실무에서 완전히 강점에 기초한 개입을 하기에는 한계가 있다는 것이다.
위와 같은 많은 학자들의 비판에도 불구하고, 임파워먼트 모델은 실천모델로서 갖는 여러가지
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관점
2. 학교사회복지의 이론적 근거 중 임파워먼트 관점
3. 생태체계학적 관점을 학교사회사업에서 중요하게 다루어야 하는 이유
4. 임파워먼트 관점을 학교사회사업에서 중요하게 다루어야 하는 이유
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
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관점
IV. 주요개념
1. 권한부여
1) 정의
2) 차원
3) 협력과 파트너
1/ 전문적 관계에 대한 시각
2/ 클라이언트에 대한 시각
2. 역량
V. 개입과정
1. 대화
2. 발견
3. 발달
VI. 개입원칙
1. 맥락화 원칙
2. 임파워먼트 원칙
3.
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실천론, 나남출판
박세정손명희(2008), 사회복지실천론, 창지사
류종훈(2004), 쉽게 쓴 사회복지실천론, 동인
김기태 외(2007), 사회복지실천론, 공동체
양옥경김미옥(1999), 사회복지실천에서의 권한부여(Empowerment)모델에 관한 고찰, 한국사회복지
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실천」 (양서원, 2004 )
연세사회복지실천연구회「사회복지실천이론의 이해와 적용 」(나남출판사, 2004)
윤민화 「사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구」 (이화여대대학원 석사학위문, 1998).
정무성 「지역사회복지 실천모델에 관한 이론적
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실천론」. 나남출판, 2001.
조휘일 외 1인.「사회복지실천론」. 학지사, 1999.
전재일 외 5인.「사회복지실천론」. 형설출판사, 2001.
장인협.「사회사업실천방법론下」. 서울대출판, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의 모델의 이론적 배경
Ⅲ.
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실천적 행동에 참여시켜야 한다는 전제에서 나온 지역사회개발 모델과 과업을 중요시하면서 전문가로서 직접 문제해결의 관점을 가진 사회계획모델, 과업 달성을 목표로 삼고 있으나 과정 또한 매우 중요한 요소로 생각하는 사회행동모델이
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실천적 행동에 참여시켜야 한다는 전제에서 나온 지역사회개발 모델과 과업을 중요시하면서 전문가로서 직접 문제해결의 관점을 가진 사회계획모델, 과업 달성을 목표로 삼고 있으나 과정 또한 매우 중요한 요소로 생각하는 사회행동모델이
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실천론, 나남출이경아 역, 사회복지에서의 역량강화실천, 양서원, 2004.9.25
Gutierrez(2006), 사회복지실천과 역량강화, 나눔의 집
로버트 애덤스(2007), 임파워먼트와 사회복지실천, 나남 1. 서 론
2. 역량강화 모델의 정의
3. 역량강화모델의 배
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