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페미니즘의 목표라면 이 말은 사회에 만연한 성차별적인 관행과 억압을 종식하게 할 수 있는 것이라고 재정의하여 말할 수 있다.
4. 참고
페미니즘 문학교육, 그 현장과 쟁점, 한국영미문학페미니즘학회, 1999
페미니즘 비평과 문학 교육, 이소
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한국여성소설과 페미니즘』. 신구문화사. 1996.
강신재.『젊은 느티나무』. 민음사. 1996.
강신재.『예술가의 삶』. 혜화당. 1993.
강신재외.『나의 소녀시절』. 범우사. 1993.
김윤식외.『한국소설사』. 문학동네. 2000.
손종업.『전후의 상징체계』.
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문학에만 집착하는 문단을 향하여 순수귀신을 버리라.고까지 하였으나, 그러한 주장은 아직도 일반화되고 있지 않다.
2)작품세계
<푸른 날개>
이북에 아내 탄실을 남겨 두고 단신 월남한 권상오는 녹파 여고의 역사 교사로 근무하고 있었
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작가들의 능동적인 사회관이 선결되어야 하고, 사회의 흐름과 여성의식의 변화양상에도 민감해야 될 것이라고 본다. Ⅰ. 한국 페미니즘문학에 대하여
Ⅱ, 한국 페미니즘 소설의 전개양상과 그 특성
Ⅲ. 한국 페미니즘 소설의 전망
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버린 후 심한 박탈감에 빠져 자살
하기에 이른다. 1. 서론
페미니즘이 유입된 사회적 배경
2. 본론
- 페미니즘(feminism)이란 무엇인가.
- 공지영 <무소의 뿔처럼 혼자서 가라>
- 이문열 <선택>
3. 결론
페미니스트 윤리학의 과제와 전망
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문학과 지성사, 1999
『우리 소설속의 여성들』 조동길, 새미, 1997
인터넷 Books Book Magazine, dc50.com, 여성동아, 이수문학 사이트 등 Ⅰ. 여성과 페미니즘 그리고 21c 문학
Ⅰ. 왜 '문학'과 '페미니즘'인가 (왜 '작가'와 '여류작가'인가)
Ⅱ. 한국
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문학쪽에 적이 있었고, 신경숙은 문학수업에, 공선옥은 개인적 삶의 내실화 속에서 성장했지만 지금 그녀들이 보여주는 작품 활동은 전술한 자술적 시인화의 흐름으로 나아간다는 특징을 가지고 있다. 1> 서론
2> 본론
1)페미니즘 문학
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문학의 별도 쟝르도 무용해질 날들이 오게될 것이다.
남성없는 사회의 지향이 아니라 남성적 체계가 없는 사회를 지향하는 것이 진정한 민주 평등의 인간화이기 때문이다. 한국현대여성문학의 현황과 그 특성(페미니즘,문학)
I 머리말
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문학은 흐릿한 경계의 지점에 서 있는 여성 인물들의 자기 반성적 서술을 통해 작가의 권위와 말을 비우고, 침묵하는 타자를 사유하는 열린 대화의 장으로 독자를 초대하고 자발적 책임의식을 촉발한다는 점에서 페미니즘, 탈식민주의 미학
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한국성폭력상담소 엮음. 1999. 동녘
[페미니즘 문학 이론] 레나 린트호프. 이란표 역. 1998. 인간사랑
[문학동네 95년 겨울호] 최승자 특집 중 [악기와 무기의 사이]-이문재
[한겨레 21 340호] 시시vs비비 - 송경아
[페미니즘의 경계와 여성문학 다시
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