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감수해야 했던 억압적인 환경을 똑같이 되풀이하려고 한다. 이는 사회갈등을 조장할 뿐만 아니라 페미니즘의 본질을 해치는 짓이다. 진정으로 평등하고 공평한 젠더 의식의 세상을 원한다면 이런 모순과 이중성은 발생해서는 안 된다.
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린 채, 그 자체로 전염병이 퍼지듯 ‘장엄함’의 이미지를 끊임없이 재생산하고 있다는 사실이다. 그는 어떠한 사회적인 요인으로도 설명할 수 없는 이러한 간극 속에서 주체에 대한 인식을 끊임없이 해체하고 있는 것이다.
4. 여성의 시각에
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문학과 페미니즘』, 팸 모리스 지음, 강희원 옮김, 문예출판사, 1997.
『페미니즘 문학이론』, 레나 린트호프 지음, 이란표 옮김, 인간사랑, 1998.
「쥴리아 크리스테바의 경계선의 철학」 인터넷 자료.
「줄리아 크리스테바, ‘반항의 의미와 무
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페미니즘, 어제와 오늘』, 민음사, 2000.
원유경, 「다락방의 미친 여자들」, 『페미니즘, 어제와 오늘』, 민음사, 2000.
임우경, 「식민지 여성과 민족/국가 상상」, 『한국의 식민지 근대와 여성공간』, 여이연, 2004.
컬러, 조너선, 『문학이론』,
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페미니즘 문학이론은 문학연구 방법론 가운데 가장 늦게 체계화된 이론이다. 하지만 그 짧은 발전과정을 통해 그동안 억압받고, 제외되고, 침묵 당해온 타자\'의 존재에 대한 관심을 환기시키고, 절대적 진리로 신봉해왔던 지배 이데올로기의
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문학 연구』, 국학 자료원,
정출헌외 「고전문학과 여성주의적 시각」 (2003: 소명출판)
메기 험. 심정순, 염경순(옮김) 「페미니즘 이론 사전」 (1995: 삼신각)
2.논문
김종군, 「고소설에 나타난 노비의 성격연구」, 건국대학교대학원 석사논문,
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문학이론과 비평』 72집, 2016. 목차
요약
제1장 서론
1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 연구방법
1.3 선행연구
제2장 이론적 배경
2.1 에코메미니즘의 이해
2.2 가부장제
제3장 에코페미니즘의 관점으로 본 소설 『채식주의자
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문학교육이 3대 지도 영역 중 하나로 자리 잡은 시기로써, 학문 중심의 교육과정과 함께 텍스트 중심의 문학교육이 이루어지기 시작한 시기이다.
텍스트 중심 문학이론은 문학 작품 자체의 절대적 가치에 대한 믿음에서 출발하여, 작품
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문학 도서 방법 고찰” (아주대학교 교육대학원 논문,2003),35쪽
임주희 “ 반응중심 문학 토의학습에서 나타난 아동의 문학 능력 분석”(이화여대 교육대학 원 논문,2004),14쪽
김지원 “ 문학과 독자:동자 중심의 문학이론의 재조명” (영어영문
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문학이론
안토니오 그람시
그가 강조하는 것은 부르주아가 프롤레타리아 지배를 유지하고 지속하는 방법, 곧 헤게모니에 대한 통찰이다. 부르주아는 실젤 경제적 토대를 규제하고, 따라서 상부구조를 구성하는 모든 요소들, 곧 문학, 음악.
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이론 연구는 사회의 문제를 비판적으로 분석하고 대안을 모색하는 데 기여할 수 있다. 예를 들어, 페미니즘 문학이론이나 포스트콜로니얼 이론은 사회적 불평등과 억압의 문제를 조명하고 이에 대한 인식을 높이는 데 중요한 역할을 해왔다.
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이론부터 현대 페미니즘 이론, 젠더와 교차성, 젠더와 글로벌화, 젠더와 문화 연구 등의 과목을 심화해서 배우고 싶습니다. 특히나 서울대학교 여성학 협동과정에서 제공하는 ‘여성학 연구 방법론’, ‘젠더 이론과 페미니즘 철학’, ‘한국
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문학적 표현에 대한 재능을 가지고 있음을 보여주는 첫 번째 증거였습니다.
대학에서는 문학을 전공하며 제 학문적 열정을 더욱 발전시켰습니다. 저는 다양한 문학 이론과 비평 방법을 학습했으며, 특히 비교문학과 현대 문학에 깊은 관심을
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문학이 사회와 개인에게 미치는 영향을 더 깊이 이해하고 분석하는 데 중요한 통찰력을 제공했습니다. 또한, 저는 대학에서 문학 이론과 비평에 대한 과목들을 수강하며, 문학 작품을 분석하고 해석하는 다양한 방법론을 배웠습니다. 이러한
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다양한 문학적인 이론과 작품을 다루며 유연하게 사고하고, 새로운 시대와 문화에 대한 이해를 바탕으로 자신의 연구와 분석을 진행하는 데 도움이 될 것입니다.
이러한 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 통해 저는 영어영문학과에서 뛰어
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