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페스탈로치의 교육철학(1995)\" 고려대학교 출판부
막스리케드 \"페스탈로치(1997)\" 한길사
박의수외 3인 \"교육의 역사와 철학(2004)\" 동문사
주영흠 \"서양교육사상사(1995)\" 양서원
김정환 \"페스탈로찌의 교육사상(1975)\" 고려대학교 출판부
정
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교육은 가장 가까운 생활권에서 점차로 확대되어야 함.
8. 교육에 미친 영향
1) 교육의 수단과 방법에 미친 영향
; 페스탈로치가 대체하려고 한 학교는 형태를 바꾼 가정이었고, 가정과 동일한 관계에 가깝고, 동일한 정신을 반영하고, 동일한
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 이상에서 고찰해본 바와 같이 루소의 자연주의 및 아동중심주의 교육사상은 바제도우, 페스탈로찌, 헤르바르
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교육에 1.페스탈로찌의 사상적 배경과 성장과정의 고찰
2 페스탈로찌의 사상
3 페스탈로치식 방법론
4 페스탈로치의 교육사상중 현대에 고찰해야 할 두 가지 사상
5 페스탈로찌의 가정교육론
6 페스탈로찌가 우리에게 제공했
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교육론, 효성여대 석사학위논문.
정인숙, 양경숙(1998), 프뢰벨의 인간교육의 원리, 경북외국어테크노대학 논문집, 미간행.
최정웅(1982), 프뢰벨의 유아교육의 본질, 효성여대 연구논문집 제25권.
H.C. Bowen(1903), Froebel and Education by Self-activity, London
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이후 코메니우스, 페스탈로찌, 프뢰벨, 헤르바르트 등 많은 교육학자들에 의해 아동의 흥미를 중시하는 교육이 주장되면서 그에 직접적으로 관련되는 미술도 학교교육에서 실시하게 된다. 이러한 흐름을 타고 창의성 중심, 어린이들의 자유
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교육사상은 16세기 이후 여러 사상가와 교육자들에게서도 볼 수 있으나 그 절정을 이룬 것은 루소였으며 그 후에도 많은 교육사상가들에 의해 계승되었으나 자연주의를 대표하는 것은 코메니우스, 루소, 페스탈로찌를 손꼽을 수 있다.
교육상
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교육학
▶ Metaphsics(아리스토텔레스가 쓴 책)
▶ 존재의 학과 존재의 원리의 학
▶ 실재란 무엇인가?
1) 관념론(플라톤, 프뢰벨)
2) 실재론(현실주의/아리스토텔레스, 페스탈로찌)
3) 실용주의(듀이)
▶ 실재를 어떻게 알 수 있는가?(인
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교육입국의 기치아래 창설된 고려대학교의 건학정신에 경의를 표해 이렇게 아주 희귀한 선물을 안겨 주었다.
Ⅱ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 연보
1. 1746년
취히리에서 태어났다.
2. 1751년
국민학교에 입학했다.
3. 1765년
카롤리나 대학을 졸업
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교육철학 연구회편(1999), 위대한 교육사상가들Ⅲ, 교육과학사
안인희(1991), 교육 고전의 이해, 이화여자대학교 출판부
정영경(2000), 헤르바르트 교수학체계 연구, 단국대 대학원 Ⅰ. 근대 교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌)
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