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기하면서 부양의무자 기준 폐지를 촉구할 것”이라고 밝혔다.
하지만 복지부가 부양의무자 소득기준을 현행 130%에서 185%로 확대해 103만 명의 사각지대에 있는 사람 중 최대 8만5천 명을 수급자로 편입하는 방안조차 기획재정부의 반대로 추진
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기를 기대해본다.
Ⅹ. 참고문헌
김마미 / 2005 /일반 중등학교 특수학급 장애학생의 학교사회복지 욕구에 관한 연구(부모 인식을 중심으로) / 숭실대학교 석사학위논문
이지수 / 2002 / 장애아동의 일반학교 통합을 위한 지역사회 중심 학교사회
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숭실대학교 석사학위논문.
김병조(2014),\"학교사회복지의 활성화에 관한 연구\",서울시립대학교 도시과학
대학원 석사학위논문.
성민선. 2013. 학교사회사업의 제도화 전략과 방법.학교사회사업학회 제8회 학술대회 자료집,p105-125 1.서론
2.
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숭실대학교 석사학위논문.
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기본법 제정관련 설명자료. 서울 : 체육청소년부 - 1992
한국여성개발원 / 청소년 자원봉사활동, 중학교교사용 참고자료 - 1994
한국청소년개발원 / 청소년과 지역사회 - 1995
한국청소년학회 편 / 청소년학총론, 양서원 - 1996
홍봉선·남미애 / 청소
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숭실대학교 석사학위논문.
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숭실대학교 석사학위논문.
황혜정(2007). \"초등학교 교사들의 학교사회복지에 관한 인식 비교 연구 -충남지역 학교사회복지 시범학교와 비시범학교 교사들을 대상으로-\". 대전대학교 경영행정사회복지대학원 석사학위 논문.
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기관 간의 연계실태와 강화방안.\" 「사회복지개발연구」 8(특집호): 369-404.
배임호.(1985) “한국교회의 사회봉사 사업에 관한 연구” 숭실대학교 대학원.
성경륭. (1997). \"지방자치와 국가개혁.\" 성경륭 외 공저, 「지방자치와 지역발전」, 서
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기”, 서울:대한기독교서회
■ 참고 Web site
http : //www.ubf.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설립목적
2. 대상
3. 규모
4. 주요사업
1) 멘토링 프로그램 (1:1 성경공부)
2) 교육 지원 프로그램 (Summer School & Winter School)
(1) 진로지도
(2) 학업지도
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기별 프로그램
1)자기소개와 워밍업
2)나를 연 퀴즈 세상!
3)아우성 성교육 전시관 견학 및 교육
4)오겡끼데스까?
5)그래!난 결심했어!
6)사이코 드라마
7)나는 야!! 해결사!!
8) 내 미래를 부탁해!
4. 평가
5. 사후관리
Ⅲ.부록
Ⅳ.집단
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