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입니다. 저는 온라인 교육을 통한 새로운 방식의 도입에 도전해 보고자 하는 목표를 가지고 있으며, 오프라인의 단점인 시간낭비와 교육의 질 문제를 한양 사이버 대학을 통하여 개척해 나가고자 합니다. 1. 지원동기
2. 향후 학업계획
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국어 대우법을 대할 때 국어 대우법에 대한 보다 균형 잡힌 연구가 가능해지리라 여다.
국어 대우법의
전략적 용법
※국어학 입문 ― 이정택 교수님
※조별과제 : 우리말 대우법에 관한 조사
국어국문학과 20020018 김희진
국어국문학과 20020020
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대학원, 2006.
김민화, 삼국유사에 등장하는 여성인물 연구 : 여성 인물의 형상과 기능 을 중심으로, 동국대학교 대학원 국어국문학과 석사학위 논문, 2000.
김석하, 삼국유사를 통해 본 고대인의 이향 타계 의식,『삼국유사의 문학 적 탐구, 이회
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교육대학원)이 있으시면 아래 란에 기재하여 주시기 바랍니다.
아주대학교 교육대학원 ( ) 전공 성명 ( )
년 월 일 지원자 (인)
※ 규격에 맞도록 작성해 주시기 바랍니다. 1. 지원동기 - 환한 미소와 소중한 꿈을 실현시켜 주는 선도자!
2. 자
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편입되어 현실세계에서 이루고 싶은 세속적 욕망을 들어내 작품 속에서 대리체험을 한다. 직설적인 애욕의 토로라든가 이것이 이루어지지 못하는 데에서 오는 슬픔의 극단적 표출에서도 확인된다. 잡가에서 반복적으로 나타나는 현세적 향
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국어생활 Vol.8 No2
윤정미(2005), 국어오용의 원인과 개선방안 연구, 신라대 교육대학원
이영숙(1997), 국어 오용 사례 연구, 건국대학교 교육대학원
최창섭(1998), 방송언어 오용실태에 관한 연구:시청자 태도를 중심으로, 동국대 정보산업대학원&n
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국어말살정책으로 더욱 침체상태에 놓였다가, 1945년에 해방이 되면서 한글이 국어로서 빛을 보게 된 것은 상식적으로 이해할 것이다. 해방이후 30여년이 지난 오늘에 있어서 한글이 국어국문학적인 면에서는 많은 발전이 있었으나 서예면에
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국어국문학』,제 4445호, 국어국문학회, 1969.
① 한글 전용은 교육적 효과를 높일 수 있다.
한글만 쓰기는 한자를 가르치고 배우기에 쏟는 정력, 시간, 경제, 생명의 낭비 등 소모를 막고, 기억하는 교육을 생각하는 교육으로 바꾸어 놓음으로써,
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국어국문학』,제 4445호, 국어국문학회, 1969.
① 한글 전용은 교육적 효과를 높일 수 있다.
한글만 쓰기는 한자를 가르치고 배우기에 쏟는 정력, 시간, 경제, 생명의 낭비 등 소모를 막고, 기억하는 교육을 생각하는 교육으로 바꾸어 놓음으로써,
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대학원 국어국문학과 석박사과정의 학생들을 중심으로 한국어의 음운체계와 그 변화에 대한 기존의 연구들을 비판적으로 검토한 것이다. 제1부는 고대부터 현대국어에 이르기까지의 모음체계에 대한 연구업적들에 대한 연구사적 의의는 물
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