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입학 전형 특징, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 한국대학교육협의회 학사지원부장, 학지사
○ 박도순(1991), 대학 입시 제도 개선 방향에 관한 연구, 서울 : 대학교육심의회
○ 윤정일(1997), 입시 및 재정 정책을 통한 사교육비 경감 방안
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입학사정관 제도의 시행을 위해 대학이 스스로 입학사정관의 전문성 확보, 전형의 투명성, 결과의 공정성 확보에 많은 노력을 경주해야 할 것이다.
또한 입학사정관이 전문성과 제도의 운영 효율성을 고려한 합리적인 제도운영 방침이 확보
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학업성취 결정요인. 교육사회학연구.
김선숙, 고미선(2007). 청소년의 학업성취 변화에 영향을 주는 요인 :잠재성장모형을 적용하여. 한국청소년연구.
김종한(2001). 고등학생의 학업성취에 영향을 미치는 관련변인에 대한 회귀분석. 한국교육학
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입학사정관제도는 글로벌한 리더로 성장할 수 있는 잠재력을 포함하여 학생이 가진 역량을 정형화되지 않은 요소들을 통해 선발하고 있다.
단순히 학업성적만으로 학생을 평가하지 않기 때문에 많은 학생들을 더 폭넓게 이해할 수 있고 성
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세종은 만인지상의 위치에 있으면서도 결코 전횡하지 않았다. 충분히 그럴 수도 있는 위치에 있었지만, 그는 스스로 북극성이 되어 중심을 확고히 잡고 나갔다. 고려에서 조선으로 바뀌는 시기에 고려의 충신 후손들을 다시 영입토록 한 조치
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세종대까지 이어지던 이 처녀와 화자의 진상은 세종의 노력으로 없어지게 되었다고 한다.
▲ 대명관계에서 조선은 무엇을 얻으려 했을까?
환관이 대부분을 차지했던 명사를 접대하고, 처녀와 화자를 진상했으며, 그 밖에도 해동청을 비롯한
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세종과는 별로 연관이 없어 보이지만 세종의 외척세력을 제거함으로 왕권을 강화 시켰다는 점에서 의미가 있다고 보았다.
Ⅲ 결 론
전공인 국사를 공부하면, 특히 유교사회인 조선시대를 공부하다보면, “이 사람이 맏아들이야! 근데 왕은
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세종대왕은 \"하늘의 도, 생명의 도를 실현시키는 제왕일수록 오히려 자신을 낮추어야 한다. \"라는 큰 내포적 의미를 지니고 있었던 리더였다.
3. 반대의 사례
-정조와 세종의 리더십 스타일: 불도저vs네트워크
이름 산(). 자 형운(亨運). 호 홍
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입학사정관제의 운영사례 -미국과 일본 대학을 중심으로-, 한국대학교육협의회, 2009
9. 「선진형 대입전형을 위한 입학사정관제 대폭 확대」교육과학기술부(2009)
10. 박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교 교육문제연구
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세종시 행정복합도시 추진안은 이런 수도권 인구 과밀을 해소하기 위해 나온 방안이었다. 수도권 과밀을 억제하고 균형발전을 위해 참여정부는 \'행정수도\' 자체를 옮기려 했지만, 국민투표 없이 이는 불가하다는 헌재의 판결에 한 발 물러
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