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도덕성의 발달과 심 리. 학지사
-임창재 (1998) 심리학의 이해 . 형설출판사 1. Freud의 정신성적 이론
1)성격의 구조
2)성격의 발달과 특징
2. Erikson의 사회심리 이론
3. Piaget 인지발달 이론
4. Kohlberg 도덕발달 이론
*간단한 생각정
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3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
５．평가도구 개발
６. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
８．형성 평가 설계 및 실행
９．총괄 평가 설계 및 실행
１０． 참고자료
１１． 수업자 소감 및 피드백
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교육의 목표와 방법
5. 현대 사회에서 덕교육의 적용 사례
6. 덕윤리학과 덕교육의 미래 전망
현대 덕윤리학과 덕교육
1. 덕윤리학의 개념과 역사
덕윤리학은 인간의 덕, 즉 품성과 성격적 특성을 중심으로 도덕적 행동을 평가
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니라 이해와 감상교육을 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 넷째, 자유롭고 허용적인 분위기를 조성하고 수업과정을 즐겁게 이끌 수 있는 자질이 필요하다. 다섯째, 미술교사는 직접적인 평가는 피하고 긍정적인 평가를 하며 학생 상호평가를
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사회자원 5곳 이상 협력하고, 3곳 이상 관계를 유지한다.
평가② 공간, 인력, 정보수집 등의 방법으로 월 3회 이상 지역사회자원을 활용한다.
3) 장기목적 : 학교와 지역사회가 함께 할 수 있다.
평가① 지역청소년 문화축제에 주민과 학생들이
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사회자원 5곳 이상 협력하고, 3곳 이상 관계를 유지한다.
평가② 공간, 인력, 정보수집 등의 방법으로 월 3회 이상 지역사회자원을 활용한다.
3) 장기목적 : 학교와 지역사회가 함께 할 수 있다.
평가① 지역청소년 문화축제에 주민과 학생들이
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논술
1. 잘못된 사회 구조의 개혁(대학서열화를 폐지 및 대학평준화)
2. 실용적인 개인 능력을 평가하는 풍토의 정착
3. 사회적 편견 해소
4. 대학의 통합과 특성화 대학 발전
5. 서울대 개혁
6. 국공립대 네트워크
Ⅳ. 결 론
[참고자료]
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과정에 참여함으로서 학교와 유대 강화에 적극적으로 나서야 한다(Gestwick, 1996).
셋째, 가정-학교-지역사회간 협력체제를 구축하는 일이다. 삼자간의 협력은 학교운영위에 학부모가 참여하는 형태, 학부모의 학교 선택, 학과나 교육과정에 대
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과목은 A계열(학과대상과목의 기초를 구성하는 것으로 여겨짐, 경제, 정보, 법률의 각 분야), B계열(타대학의 일반교육과목에 해당하는 인문, 사회, 자연의 3분야)로 나뉘어져 있다. 2)학과공통필수과목은 기초세미나, 제1,2외국어, 체육실기와
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과 학교, 사회가 함께 청소년들로 하여금 그릇된 욕구와 충동을 자제시키고, 자신의 능력을 깨닫도록 지원하며, 사회와 개인들의 도덕적 인간성이 회복 될 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 김동일, 「교육환경과 학원폭력」,『조
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