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교사의 기본자질에 관한 고찰 Ⅰ. 무용교사
1. 무용교사가 갖추어야 할 자질
2. 무용교사가 갖추어야 할 전문적 자질
Ⅱ. 과학교사
1.중등과학교사의 역할(미국과학교사협회NSTA)
2.과학 교사의 역할(NRC)
Ⅲ. 교무부장교사
Ⅳ. 특수
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교사회(교직원회): 교육의 전문성과 책무성 구현
1) 교무회의
2) 교과협의회
3) 학년회의
4) 학사운영위원회
5) 자치조직별 합동회의
6) 학급운영위원회
7) 영역별 소위원회
2. 학부모회: 지원과 협력, 교원평가와 학교평가 참여
1) 학부모회
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조정 역할
①학년내의 각 학급학생의 실태를 집약적으로 파악하고 학년 관계 교사의 공동 이해를 얻고 공동지도를 담당
②학년내에서 학내 연수의 기획과 추진을 담당
③학년교무의 분담과 관리
④학교 행사를 포함하여 다른 부장이나 직원
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교사회사업가
생태체계적관점 적용
사례관리 제공 및 자
원과 서비스 과정 조정
자원동원 위한 사회
행동
학생,가족 역동성활용
사례회의
특수교사
스크리닝
개별화된 교육서비스 제공 및 교내 생활지도
사회적직업적 재활을 위한 연계활동
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교무부장인 나는 말이다.
Q : 그러한 스트레스로 인하여 수업이나 업무에 지장을 느끼신 적도 있으신가요?
A : 교직과 교사에 대한 실망감에 젖어 있으니 수업도 제대로 되지 않을 수밖에 없다.
Q : 그렇다면, 선생님께서 생각하시는 그러한 교
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