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과 모종이나 씨앗심어 보기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 4월 1째주 - 봄의 날씨
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술,
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교육활동에 참여합니다. 좀 더 적극적인 자세에 대해서 노력이 필요하지만 앞으로 꾸준한 지도와 격려가 따른다면 긍정적으로 발전할 것이라 생각됩니다. 미술활동에 많은 흥미를 보이며 간식이나 점심시간에 먹는 속도가 늦지만, 남김없이
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과 질서를 우선하는 정의의 도덕성을 지향하게 되고, 여성은 다른 사람에 대한 책임과 복지가 핵심인 보살핌의 도덕성을 지향하게 된다(김지현, 2014).
참고자료
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학
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교육(놀이중심학습)의 전래놀이지도
1. 유아전래놀이의 교육적 가치
2. 유아전래놀이의 방법
Ⅴ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 체육놀이지도
1. 유아 체육놀이 프로그램의 모형
2. 유아 체육놀이 프로그램의 구성
1) 기본 활동
2)
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사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 제재의 목표
가. 인지적 영역
나. 정의적 영역
다. 행동적 영역
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제분석
6. 지도계획(총 3시간)
7. 평가 계획(평가 관점)
8. 지도의 실제
가. 본시 학습 개
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과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 정의적 측면
3. 행동적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실
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및 회의감
3) 제3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 제4단계 : 근면성 대 열등감
5) 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
6) 제6단계 : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계 : 생산성 대 침체감
8) 제8단계 : 통정성 대 절망감
9) 에릭슨 이론의 평가
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교육프로그램의 구축 및 강화와 관련한 가맹국의 중요한 의무로 인권교육을 위한 국가위원회을 창립하고 국내행동계획의 기초를 제시할 것과 국내인권교육전략과 행동계획이 모든 사회적 실재(정부기구 및 비정부기구와 개인들)의 창조적
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교육대학원
⑦ 피아제의 임상적 면접방법은 교사를 위한 귀중한 진단 및 평가도구이다.
임상적 면접 방법은 교육의 평가와 진단 분야에서 매우 중요한 역할을 담당할 수 있는데, 아동의 인지 기능과 현재 발달 단계에 대한 지표를 제공해준다
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사회 처럼 청소년 폭력과 관련해서도 가해자 인권은 있지만 피해자 인권은 무시되는 경우가 많다"며 "피해자와 가족들의 적극적인 활동과 함께 이들을 돕기 위한 지역사회와 국가의 지속적 지원이 필요하다"고 밝혔다.
대구시교육청 김태헌
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