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과정이 중요하게 여겨진다.
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
매슬로우의 욕구위계이론은 심리학뿐만 아니라 경영학, 교육학, 사회학 등 다양한 분야에서 인간 동기와 행동을 이해하는 데 중요한 기초 자료로 활용된다. 예
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교육 과정 및 교육 과정 해설서, 유치원 교육 활동 자료집 등을 활용하여, 유아들이 국가 수준의 교육 과정 속에 담긴 내용을 균형적으로 경험 할 수 있도록 배려해야 하고, 제 5차 유치원 교육과정에서는 유아의 사회성 발달을 특히 중요하게
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사회 등의 교육 환경을 최대한 이용할 수 있어야 한다.
영재교육과정은 성 평등한 교육내용으로 구성되어야 하며, 여학생 영재교육 대상자에 진로지도교육을 적극적으로 반영한다.
영재교육과정은 영재교육대상자들의 특성을 반영하여 정
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교육은 이러한 관계 속에서 살아 숨 쉬며, 그 안에서 학습자는 타인과 세계, 그리고 자기 자신을 연결하는 법을 배운다. 결국 좋은 교육은 외적인 평가로 가늠할 수 없다. 그것은 수치나 점수가 아니라, 한 사람의 내면에 얼마나 깊은 흔적을
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평가의 문제점
1) 평가 기준의 모호
관찰이나 실기 평가 위주로 이루어지는 평가의 기준이 체계화되어 있지 않다.
2) 평가 도구 제작 및 평가 시간 부족
- 교육 과정의 이해 부족과 교육 과정의 양이 방대하여 다양한 평가 도구의 제작이 어렵다
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과에서 공통과제를 추출한다.
(4) 정의적 영역의 공통 과제는 바른 생활과와 도덕교과에서 학년별 공통과제를 추출한다.
4. 운영 방안
1) 지도 계획
(1) 확실하게 정착할 수 있도록 반복지도 및 확인 평가를 실시한다.
(2) 학급교육과정 운영 계
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교육공동체
안전한 학교
배움
평가
인권존중
행복교실
교육과정 중심 행정
* 콜맨의 3가지 자본
- 경제자본 : 도구, 기계 혹은 다른 생산 설비와 같이 실체화된 자본을 의미
- 사회자본 : 포괄적인 사회관계 속에서 각 개인이 가지고 있는 연결
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과에서 공통과제를 추출한다.
(4) 정의적 영역의 공통 과제는 바른 생활과와 도덕교과에서 학년별 공통과제를 추출한다.
4. 운영 방안
1) 지도 계획
(1) 확실하게 정착할 수 있도록 반복지도 및 확인 평가를 실시한다.
(2) 학급교육과정 운영 계
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사회적 역사적 존재 ③규범적 합리적 존재
2. 과학적 인간관 비판
①과학적 인간관의 특징 ②과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
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교육 내용
- 단편적 지식 나열식에서 벗어나야 함
- 교과로서의 위상을 분명히 해야 함 → 학문적 접근이 아닌 교과로서의 접근이 필요
- 교육 목표와의 일관성을 유지하면서 핵심적 내용을 추출하고 강조점을 다르게 해야 함.
- 시대적, 사회
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