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교육·환경정책
앞으로 미래사회의 트랜드는 저탄소 녹색성장이다. 따라서 산업적·과학적 인식을 넘어서는 사회문화적·도덕적 접근으로 생활문화 전반의 포괄적 변화를 필요로 한다.
이를 위해 대표적인 저탄소 고부가가치 산업 분야인 문
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교육과정이 제시되어야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
21세기는 무한경쟁 시대이고 우리가 가르치고 있는 학생들은 21세기를 주도할 인재들이다. 도덕성과 창의성을 겸비한 미래사회의 인재를 육성하기 위해서는 학교교육이 새롭게 바뀌어야 한다고 본
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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정신건강이란
2. 오늘날 청소년의 건강한 정신건강을 위해 필요한 요소
1) 자아존중감
2) 자기통제력
3) 스트레스 대처 방식
4) 대인관계
5) 건강상태
6) 취미활동
7) 부모의 사회적지지
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사회 적응을 위한 자조집단을 형성하기 위해 동료상담가로서 활동할 수 있는 장애인을 대상으로 년2회 20명을 선정하여 장애복지에 관한 정보와 상담기법을 교육할 것이다.
4) 장애인가족 교육
장애인 가족, 기관 및 지역주민, 자립생활과 관
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과정 참여
법인회계와 학교회계를 불법 운영할 경우 처벌 기준 강화
재단의 최소 전입금 납입 의무화 및 재단 전입금의 내용보고, 공시를 의무화
교육부교육청에 교육시민사회단체로 구성되는 사학재정평가위원회 구성
사립학교법이 이렇게
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(최명관 옮김), 니코마코스 윤리학, 서광사, 1977
J.O.엄슨 지음(장영란 옮김), 아리스토텔레스의 윤리학, 서광사, 1977
도덕 6 교과서 및 지도서, 2002 Ⅰ. 니코마코스 윤리학
Ⅱ. 나의 사례 분석
Ⅲ. 교과서 사례
Ⅳ. 느낀 점
Ⅴ. 참고자료
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사회는 성공사례로 평가하고 있음
9. 개방경제하에서 금융위기를 사전에 예방하기 위해서 외부의 충격에 잘 견딜 수 있는 경제구조가 필요
Ⅱ. 한일금융개혁(한국과 일본의 금융개혁)
Ⅲ. 한일애니메이션공동제작(한국과 일본의 애니메
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사회적 발달이론
(3) Kohlberg의 도덕성 발달이론
3. 발달연구와 이론의 교육적 적용
1) 인간 이해의 기본 관점의 제시
2) 현실적, 제도적 측면의 적용
3) 교실에서의 적용
(1) 인지적 발달이론의 교실적용
Piaget이론
Vygorsky이론
(2) 정의적 발
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평가 기준의 다양화는 학교뿐만 아니라 학력에서도 이루어져야 한다. 현재의 내신 성적, 그 중에서도 특히 언어와 영어, 수학이라는 제한된 교과 내에서의 학력에 치중되어 있는 평가가 아니라, 체육이나 미술 등의 예체능 교과와 철학, 사회,
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사회복지학과
실 습 일 지
실 습 생 : No. 18
2007年 8月 30日 목요일 1) 출근시간: 8:40 2) 퇴근시간: 6:10
실습내용 및 주요내용:
8:40 ~ 9:00 청소
9:30 ~ 11:50 회보발송
12:00 ~ 1:00 점심
1:00 ~ 3:00 회보발송
3:40 ~ 6:00 교육 (과제물: 프로포절 평가, 실습 마지막
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