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평가가 이루어질 수 있도록 한다.
【3. 태도】
7학년
글을 자주 쓰는 습관을 지닌다.
★ 7-2 (1) 생활과 글쓰기
글을 자주 쓰는 학습자가 글쓰기의 가치를 몸소 체험하여 능동적인 글쓰기를 할 수 있다.
▷ 학습 요소
① 쓰기의 필요성 알기
②
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평가표] 서울대 논술문제 91점 "최고" 조선일보 97/01/09
[한국철학회 분석] "대입 논술문제 엉터리 많았다" 조선일보 97/01/09
경북대 논술고사 「아버지의 역할」등 출제 동아일보 97/01/09
서울대,논술문제 당초 6개 논제 출제 중앙일보 9
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평가문항을 푼다.
·지명학생이 발표한다.
·학생들은 경청한다.
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구두언어
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활동지
에니메이션 자료
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구두언어
수업
단계
수업
사태
지도내용
교수-학습 활동
교수-
학습
자료
시간
교사
학생
정리
8.파지 및 전이
본시 학습 내
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유형: 진위형, 단답형, 논술형, 4지 선택형, 5지 선택형
세미콜론(;)
- 쉼표로 열거된 구나 절을 구별할 때 사용
- 예> 실험연구, 유사 실험연구; 사례연구, 문화 기술학적 접근
인용부호
① 큰따옴표(“ ”) : 글 가운데서 직접 대화를 표시할 때
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서술형 검사
학생들이 직접 답을 서술(구설)하는 방법으로서, 지필고사에 사용될 수 있다. 이러한 서술형 기법은 단답형이나 선택형의 지필고사보다 폭넓고 깊은 지식을 평가할 수 있는 장점이 있다.
(4) 논술형 검사
개인 나름대로의 생각
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평가가 조화를 이루는 방향을 유지하도록 해야한다는 것이다. 위의 세가지 사항을 고려해서 <만무방>과 관련딘 평가 문항을 제시해 보겠다.
<예>
작가는 당대 농촌의 현실을 반어적으로 파악하고 있는데, 이러한 서술방식이 소설의
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- 줄거리 분석을 통한 작품 이해
- 대립 관계를 통한 인물 분석
- 표현 양식을 통한 의미 고찰
Ⅲ. 의식의 흐름
Ⅳ. 나오기
Ⅴ. 지도방안
- 학습대상 선정
- 제 7차 문학 교육과정과 『지주회시』의 지도 방향
※ 평가지
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평가의 필요성과 이해의 증대. 전문사회복지사라면 클라이언트, 자기 자신 그리고 다른 전문가들에게 자신이 실천한 방법과 기술이 효과가 있으며 믿을 수 있는 방법이라는 점을 증명할 수 있어야 함
2. 평가의 개념과 유형
1) 평가의 개념 :
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가를 종합적으로 판단하는 것이 대입전형의 중심이 돼야한다. 수능을 자격고사나 졸업고사로 전환하고, 그형태는 프랑스의 바칼로레아(baccalaur\'eat)처럼 종합적 사고력을 평가하는 방향으로 바꾸어야 한다. 입시제도의 개혁과 함께 어느대학
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평가 단계
Ⅷ. 수업설계이론의 모형
1. 절차적 모형
2. 개념적 모형
Ⅸ. 수업설계이론의 적용방법
1. 수업목적 확인
1) 수업목적
2) 도움자료
3) 목적확인
2. 수업목표 확인
3. 수업활동 설계
1) 학습영역과 수업활동
2) 수업활동 유형
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