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교육사회학 총론, 이정각 저 90p-101p)
3) 갈등이론의 약점
갈등이론은 갈등과 세력경쟁을 지나치게 강조를 한 나머지 교육이 사회적 결속력을 높이고 사회적 공동체의식을 높이는데 기여를 하는 점을 과소평가한다는 약점을 지니고 있다.
학교
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사회교육 즉, 평생교육의 개념으로서 사회교육이 앞에서도 말했듯 지역적인 차이뿐만 아니라 교육을 받으려는 사람의 계층에도 차이가 있다는 것이다. 사회교육 프로그램의 입학이 지극히 선택적인 것과 모든 사람에게 교육의 기회를 확대
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과 마찬가지로, 이 영역에서 학문도 역시 중립적이고 초문화적인 외부의 관점을 상실하게 된다. 학문 그 자체도 간문화적 역학의 일부분인 것이다.
참고문헌
서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저,
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중심, 활동 중심의 통합 강조
7. 학습 경험의 연계성 고려
8. 창의적?탐구적 활동, 놀이 중심의 활동 강화
Ⅵ. 우리들은 1학년 교과의 개정방향
Ⅶ. 우리들은 1학년 교과의 지도방법
Ⅷ. 우리들은 1학년 교과의 교수학습방법
참고문헌
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사회적 관습도덕교육사회과학 등 모두가 프로이트 심리학의 영향을 받았다. 최근의 학문에서는 마케팅, 심리치료 등의 분야에서 활발하게 접목시켜 활용하는 추세이다.
<참고문헌>
Freud Sigmund(2009) 정신분석입문, 선영사
Freud Sigmund(2009) 정
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사회주의적 함의와 향후 전망, 국제지역학회 추계학술회의 발표논문집, 국제지역학회 추계학술회의, 2004
서재진, 71조치 이후 북한의 체제 변화 : 아래로부터의 시장사회주의와 개혁, 통일연구원, 2004 [방통대 문화교양학과 4학년 북한의
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사회적 상호작용이 중요하다고 주장했다.
4. 참고문헌
1. 조안나, 「학습이론에 기초한 수학교육지도방안 행동주의와 인지주의 중심으로」, 홍익대학교 교육대학원, 2004
2. 임수현, 「행동주의 학습이론의 뇌 과학적 이해와 교육적 시사점」,
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원리
1. 목표의 자기 결정
2. 과정의 자기 구성
3. 결과의 자기 평가
Ⅵ. 과학과의 자기주도적학습
Ⅶ. 사회과의 자기주도적학습
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅸ. 향후 자기주도적학습의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과학교육 연구의 세계적인 최신 동향, 화학교육
○ 김대행 외(2001), 문학교육원론, 서울대학교출판부
○ 김덕기 외(1992), 영어과 교육과정 모형, 영어교육 43
○ 신헌재 외(2001), 학습자 중심의 국어과 수업 방안, 박이정
○ 신현성(1989), 수학교육
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Educational Psychologist, 26, 325-346.
[ 17 ] Maslow, A. H.(1970). Motivation and personality(2nd ed.). Harper and Row.
[ 18 ] Rogers, C. R., & Freiberg, H. H.(1994). Freedom to learn(3rd ed.). Columbus, OH : Charles E. Merrill.
[ 19 ] 켈러, J. M., 송상호(1999). 매력적인 수업설계. 교육과학사.
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