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1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
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교육비 절감에 큰 몫을 할 것이다. 그리고 마지막으로 장기대책으로 사회, 문화, 풍토개선이 필요하다고 생각한다. 사람들의 인식도 달라져야 할 것이다. 쓸데없는 사교육열풍으로 부모들의 경쟁은 아이의 인격형성에 어떤 영향을 끼칠지 한
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교육과정 내에서 변화가 거의 없이 그 지위와 성격을 유지해 온 ‘국어’, ‘수학’, ‘과학’, ‘영어’ 등과 같은 교과들이다. 이 교과들은 주지적인 교양 교과로서 기초 교과, 주요 교과, 필수 교과로 인정 받아왔다.
② 정책적 교과들
사회
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교과서(전자책, e-book)의 활용 사례
1. 학습자
2. 학습 내용
1) 학습목표
2) 학습 내용 및 특성
3) 학습 매체 및 도구
4) 교수?학습 방법
5) 평가
Ⅵ. 향후 전자교과서(전자책, e-book)의 활용 방향
Ⅶ. 전자교과서(전자책, e-book) 관련 제언
Ⅷ
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사회과에서 다루어야 하는 내용에 대해서 좀더 심층적이거나 혹은 폭넓은 시각으로 가르칠 경우 국제이해교육이 되는 것이다. 예를 들어서 사회문화의 교과내용에 각종 시청각자료를 활용시키고 또 거기에 토론식 수업을 가미할 경우 국제
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교육에 요구되는 교육내용을 통합적으로 제공하는 최적의 교과라 할 수 있다.
결론적으로 지리교과는 각각의 자연현상 및 사회현상을 체계적으로 연구하는 자연과학이나 인문사회과학과는 달리, 인간과 환경과의 상호작용을 전통적으로 연
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교육의 의의
Ⅲ. 경제교육의 성격
Ⅳ. 경제교육의 목적
Ⅴ. 경제교육의 교과서
1. 미국의 경제교육 내용
1) 기초 경제 개념
2) 미시경제학적 개념
3) 거시경제학적 개념
4) 국제경제학적 개념
2. 일본의 경제교육 내용
1) 경제사회와 경
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(3) 대학별 고사 및 특별전형 도구
5. 외국대학의 대학입시제도
(1) 미국의 대학입시제도
(2) 영국의 대학입시제도
(3) 프랑스의 대학입시제도
(4) 일본의 대학입시제도
6. 현행대학입학 전형제도에 대한 평가
Ⅲ. 결론
* 참고문헌 *
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교육이 나아가야 할 올바른 방향이 아닌가 생각해본다.
참고자료
교육마당 21 통권 246호(2002.8) 교육인적자원부 - 국내학술잡지
사교육의 사회적 평가와 사교육비 절감방안.송인제 - 석사학위논문 고려대 경제정책대학원
(1999.8)
교육행정학연
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교육내용 구성, 생활지도 등을 하는 경우
교육기관에서 성별에 따라 활동기회를 제한하거나 활동내용을 구분하는 경우
교육기관에서 성별에 따라 교과선택기회, 진로선택범위 등을 제한하는 경우
교육기관에서 교육의 결과를 평가할 때 성
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