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사회복지실천교육의 평가와 과제. 한국사회복지교육, 15, 51-86.
- 문현주, 강정희, & 박한샘. (2021). 사회복지실천론 교과목에 대한 플립러닝 교수법 적용의 효과: 사회복지실천과정 면담을 중심으로. 인문사회 21, 12(1), 2209-2224. 1.
서론
2.
본
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교육, 무엇이 문제인가?, 한국의 경제학교육, 이대로 좋은가?, 한국경제학회
조순정운찬(1993), 경제학원론, 서울 : 법문사
주자문(1992), 사회교육에서의 경제교육, 사회교육 연구, 서울 : 교육과학사
재정경제부(1998), 경제교육 종합교재 Ⅰ.
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교육청.
권주석 (2013). 지적장애아동의 교육과정 요구와 기능성 중심의 국가 수준 교육과정 설계 방안 탐색. 지적장애연구.
김영준, 강경숙 (2020). 장애인 개별화평생교육계획 (ILEP) 요소 고찰: 특수교육 IEP 및 ITP 연계 기반. 인문사회. Ⅰ. 서
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사회복지학과.
김성천 외 1명(2012), 한국 사회복지실천 방법의 불균형에 관한 연구-사회복지실천 관련교과목을 중심으로, 한국사회복지교육.
최일섭(1983), 社會福祉 의 統合的 接近, 건강보험심사평가원. 1. 서론
2. 본론
1) 사회복지와 사
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교육심리학. 학지사.
조화태(2011). 자기교육론 서설. KNOU 논총 제52집.
강용원(2007). 기독교교육학 개론. 생명의 양식.
김혜진(2008). 피아제(J. Piaget). 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석. 창원대학교
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사회과 교수법, 서울 : 교학연구사.
이태근(1987), \"초등학교 경제교육의 변천과 개선방안에 관한 연구\", 세종대학대학원, 박사학위논문.
전홍렬(1991), 경제교육 목표 인식에 관한 연구, 춘천 : 민족교육연구, 제7집.
전홍렬(1998), 강원교육, 강원
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평가를 하게 된다는 것을 인식하고 적절한 학습계획은 물론 조사학습 과정을 충분히 예상하고 어린이를 지도해야 한다.
참고문헌
권오정·김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점
노은호·민경일 공저, 교수-학습 방법론, 동문사, 2000
오만록 저,
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수학 4학년, 서울교육대학교. 1. 수업을 준비하며
2. 단원명 : 7. 꺾은선 그래프 (6/9)
3. 단원의 개관
4. 단원의 지도 계획
5. 실태분석
6. 교재 연구
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수 학습 전개
9. 평가 계획
▣ 참고 문헌 ▣
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교육과정 설명체계
사회원리 (권력과 통제)→ 지식의 분류화와 구조화 → 교육지식(통합형코드, 집합형코드)→교육과정/수업과정/교육평가
9. 신교육사회학적 연구에 대한비판
1. 연구에 비경험적인 요소가 많고 재현가능성과 반증가능성은
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교육을 강요한다. 또한 매분기마다 시행되는 과목별 평가로 점수와 순위를 매기고 소수만이 입학할 수 있는 명문 학교에 진학하고 높은 사회 계층으로 올라가고자 하는 목적으로만 교육을 받는다. 우리나라의 교육과정은 교과목마다 평가를
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